9780805853513 - handbook of cognitive linguistics and second language acquisition (16 risultati)
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Condizione: New. Describes the implications of Cognitive Linguistics for the study of second language acquisition (SLA). This work includes chapters that identify theoretical and empirical strands of Cognitive Linguistics, presenting them as a coherent whole. It also discusses the relevance of Cognitive Linguistics to SLA. Edito…r(s): Robinson, Peter; Ellis, Nick. Num Pages: 580 pages, 7 black & white tables. BIC Classification: CFDC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 36. Weight in Grams: 884. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Condizione: New. Describes the implications of Cognitive Linguistics for the study of second language acquisition (SLA). This work includes chapters that identify theoretical and empirical strands of Cognitive Linguistics, presenting them as a coherent whole. It also discusses the relevance of Cognitive Linguistics to SLA. Edito…r(s): Robinson, Peter; Ellis, Nick. Num Pages: 580 pages, 7 black & white tables. BIC Classification: CFDC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 36. Weight in Grams: 884. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Peter Robinson is a Professor of Linguistics and Second Language Acquisition in the Department of English at Aoyama Gakuin University. His research interests are in second language acquisition applied psych…olinguistics cognitive psychology cognitive l.
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This cutting-edge volume describes the implications of Cognitive Linguistics for the study of second language acquisition (SLA). The first two sections identify theoretical and empirical strands of Cognitive Linguistics, presenting them as a c…oherent whole. The third section discusses the relevance of Cognitive Linguistics to SLA and defines a research agenda linking these fields with implications for language instruction. Its comprehensive range and tutorial-style chapters make this handbook a valuable resource for students and researchers alike.
