9780805855050 - user design di carr-chellman, alison a. (17 risultati)
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Condizione: New. Aimed at students and practitioners of instructional design (ID), this text makes a case for engaging users in the creation of their own systems of learning and offers practical guidance for accomplishing this. Carr-Chellman (Pennsylvania State U.) introduces the concepts of user-design and outlines methods for…implementing this approach in corpora Num Pages: 154 pages, illustrations. BIC Classification: JNV; UY. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 154 x 10. Weight in Grams: 262. . 2006. 1st Edition. paperback. . . . .
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Condizione: New. Aimed at students and practitioners of instructional design (ID), this text makes a case for engaging users in the creation of their own systems of learning and offers practical guidance for accomplishing this. Carr-Chellman (Pennsylvania State U.) introduces the concepts of user-design and outlines methods for…implementing this approach in corpora Num Pages: 154 pages, illustrations. BIC Classification: JNV; UY. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 154 x 10. Weight in Grams: 262. . 2006. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Alison A. Carr-ChellmanUser Design offers a fresh perspective on how front-line learners (users) can participate in the design of learning environments. The author challenges the universal as…sumption that front-line users must be relegated t.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - User Design offers a fresh perspective on how front-line learners (users) can participate in the design of learning environments. The book presents a new set of methods and strategies that show how the tools of professional designers ca…n be effectively shared with broad groups of users and other participants in the process of creating their own learning.
