ISBN: 9780805864700 - the future of test-based educational accountability (18 risultati)
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Condizione: New. Identifies and analyzes the key issues associated with test-based educational accountability and to chart the future of educational accountability research. This book discusses issues such as validity, test equating, growth modelling, fairness for special populations, causal inferences, and misuses of accountability data. Editor(s): Ryan, Katherine E.; Shepard, Lorrie A. Num Pages: 336 pages, 10 black & white tables. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 566. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . .…
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Condizione: New. Identifies and analyzes the key issues associated with test-based educational accountability and to chart the future of educational accountability research. This book discusses issues such as validity, test equating, growth modelling, fairness for special populations, causal inferences, and misuses of accountability data. Editor(s): Ryan, Katherine E.; Shepard, Lorrie A. Num Pages: 336 pages, 10 black & white tables. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 566. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Katherine E. Ryan is Associate Professor in the Educational Psychology Department at the University of Illinois at Urbana. Her research interests focus on educational evaluation and the intersection of educational accountability issues and high stakes as.…
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In recent decades testing has become a much more visible and high-stakes accountability mechanism that is now seen as a powerful tool that can be used to drive school improvement. The purpose of this book is to identify and analyze the key issues associated with test-based educational accountability and to chart the future of educational accountability research. Chapter contributions are intended to be forward looking rather than a compendium of what has happened in the past. The book provides an accessible discussion of issues such as validity, test equating, growth modeling, fairness for special populations, causal inferences, and misuses of accountability data.…
