9780807755259 - writing and teaching to change the world: connecting with our most vulnerable students (18 risultati)
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Serie: Language and Literacy, Libro 25 di 92. Libro 25 di 92 - Language and Literacy
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Editore: Teachers College Press, 2014
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Writing and Teaching to Change the World | Connecting with Our Most Vulnerable Students | Stephanie Jones | Taschenbuch | Englisch | 2014 | Teachers College Press | EAN 9780807755259 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nos…trum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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Editore: Teachers College Press Apr 2014, 2014
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The story begins when some committed and curious teachers from the Red Clay Writing Project gathered into a teacher inquiry community to spend a year focusing on and documenting their experiences with one of their most disenfranchi…sed students. By analysing and rethinking what they do in the classroom and why they do it, the authors come to re-imagine who they are as teachers and as human beings. These honest and compelling stories about connecting with one student uncover valuable insights for becoming more responsive to all students. The book introduces the Oral Inquiry Process and examines its role in fostering critical awareness among educators. Perfect for use in teacher preparation courses and professional learning groups, the text includes prompts at the end of each chapter to support teacher-writer groups, along with a suggested writing exercise. 160 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The story begins when some committed and curious teachers from the Red Clay Writing Project gathered into a teacher inquiry community to spend a year focusing on and documenting their experiences with one of their most disenfranchised s…tudents. By analysing and rethinking what they do in the classroom and why they do it, the authors come to re-imagine who they are as teachers and as human beings. These honest and compelling stories about connecting with one student uncover valuable insights for becoming more responsive to all students. The book introduces the Oral Inquiry Process and examines its role in fostering critical awareness among educators. Perfect for use in teacher preparation courses and professional learning groups, the text includes prompts at the end of each chapter to support teacher-writer groups, along with a suggested writing exercise.
