9780807758120 - assessing writing, teaching writers: putting the analytic writing continuum to work in your classroom di smith, mary ann; swain, sherry seale (15 risultati)
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Editore: Teachers College Press, 2016
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Editore: Teachers College Press, 2016
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Assessing Writing, Teaching Writers Putting the Analytic Writing Continuum to Work in Your Classroom
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Editore: Teachers College Pr, 2016
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Editore: Teachers College Press, 2016
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Assessing Writing, Teaching Writers | Putting the Analytic Writing Continuum to Work in Your Classroom | Mary Ann Smith (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2016 | Teachers College Press | EAN 9780807758120 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERL…ANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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Editore: Teachers College Press Dez 2016, 2016
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Many writing teachers are searching for a better way to turn student writing into teaching and learning opportunities without being crushed under the weight of student papers. This book introduces a rubric designed by the National…Writing Project-the Analytic Writing Continuum (AWC)-that is making its way into classrooms across the country at all grade levels. The authors use sample student writing and multiple classroom scenarios to illustrate how teachers have adapted this flexible tool to meet the needs of their students, including using the AWC to teach revision, give feedback, direct peer-to-peer response groups, and serve as a formative assessment guide. This resource also discusses how to set up a local scoring session and how to use the AWC in professional development. 128 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Many writing teachers are searching for a better way to turn student writing into teaching and learning opportunities without being crushed under the weight of student papers. This book introduces a rubric designed by the National Writi…ng Project-the Analytic Writing Continuum (AWC)-that is making its way into classrooms across the country at all grade levels. The authors use sample student writing and multiple classroom scenarios to illustrate how teachers have adapted this flexible tool to meet the needs of their students, including using the AWC to teach revision, give feedback, direct peer-to-peer response groups, and serve as a formative assessment guide. This resource also discusses how to set up a local scoring session and how to use the AWC in professional development.
