Isbn: 9780807759561 - classroom cultures: equitable schooling for racially diverse youth (18 risultati)
Classroom Cultures : Equitable Schooling for Racially Diverse Youth
Knight-manuel, Michelle G.; Marciano, Joanne E.; Milner, H. Richard, IV (FRW)
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Classroom Cultures : Equitable Schooling for Racially Diverse Youth
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Classroom Cultures: Equitable Schooling for Racially Diverse Youth (eng)
Michelle G. Knight-Manuel (author) & Joanne E. Marciano (author)
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Classroom Cultures : Equitable Schooling for Racially Diverse Youth
Knight-manuel, Michelle G.; Marciano, Joanne E.; Milner, H. Richard, IV (FRW)
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Classroom Cultures : Equitable Schooling for Racially Diverse Youth
Knight-manuel, Michelle G.; Marciano, Joanne E.; Milner, H. Richard, IV (FRW)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Classroom Cultures | Equitable Schooling for Racially Diverse Youth | Michelle G Knight-Manuel (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2018 | Teachers College Press | EAN 9780807759561 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu. …
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This practical resource will assist secondary educators in creating equitable schooling environments for racially diverse youth. The authors identify key aspects of successful strategies and offer recommendations for tackling the many challenges of implementing effective school change. Chapters include vignettes and questions to help readers reflect on their own experiences and perspectives. 160 pp. Englisch.…
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This practical resource will assist secondary educators in creating equitable schooling environments for racially diverse youth. The authors identify key aspects of successful strategies and offer recommendations for tackling the many challenges of implementing effective school change. Chapters include vignettes and questions to help readers reflect on their own experiences and perspectives.…
