9780815331131 - native american pedagogy and cognitive-based mathematics instruction di hankes, judith t. (17 risultati)
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Editore: Routledge, 1998
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Serie: Libro 1 di 15 - Native Americans: Interdisciplinary Perspectives
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Serie: Libro 1 di 15 - Native Americans: Interdisciplinary Perspectives
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Condizione: New. This text describes a study that investigates the teaching of mathematics to Oneida Indian children in a culturally senistive way. The study assumed that Native American children who are taught with culturally sensitive methods will perform more successfully on mathematical problem-solving tasks. Series: Native…Americans: Interdisciplinary Perspectives. Num Pages: 168 pages, Illustrations. BIC Classification: JFC; JFSL9; JHM; JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 216 x 140 x 17. Weight in Grams: 340. . 1998. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Judith Towne Hankes is OjibwaFirst published in 1999. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.Native American Pedagogy details a study that investigated the teaching of mathematic…s to Oneida Indian kindergartners. Thi.
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Native American Pedagogy details a study that investigated the teaching of mathematics to Oneida Indian kindergartners. This study proves that Native American children who are taught with culturally sensitive methods will perform more successf…ully on mathematical problem solving tasks, and that Cognitively Guided Instruction, an approach that provides teachers with research-based knowledge of how children learn mathematics, enables such culturally sensitive teaching methods.
