9780820469034 - the call from the stranger on a journey home: curriculum in a third space: 7 di wang, hongyu (22 risultati)
The Call from the Stranger on a Journey Home: Curriculum in a Third Space (Complicated Conversation)
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This book is a cross-cultural, gendered study of both self and curriculum. Initiating a conversation between and among Michel Foucault, Confucius, and Julia Kristeva, it searches for a new (third) cultural and psychic space of transformation and creativity. Weaving together philosophy, psyc…hoanalysis, and autobiography through lived experiences of curriculum, it calls for new configurations of subjectivity at the intersection of culture and gender, through the meeting between selfhood and the human psyche, in the dynamics of the semiotic and the symbolic, and through the interaction between the Western subject and the Chinese self. These multiple layers of inquiry provide unique perspectives for readers who are interested in curriculum theory, feminist analysis, philosophy of education, or East/West dialogue. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Condizione: New. Series: Complicated Conversation: A Book Series of Curriculum Studies. Num Pages: 202 pages. BIC Classification: HP; JFSJ1; JNA; JNFR; JNKC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 152 x 225 x 13. Weight in Grams: 316. . 2004. Paperback. . . . .
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is a cross-cultural, gendered study of both self and curriculum. Initiating a conversation between and among Michel Foucault, Confucius, and Julia Kristeva, it searches for a new (third) cultural and psychic space of transformation and c…reativity. Weaving together philosophy, psychoanalysis, and autobiography through lived experiences of curriculum, it calls for new configurations of subjectivity at the intersection of culture and gender, through the meeting between selfhood and the human psyche, in the dynamics of the semiotic and the symbolic, and through the interaction between the Western subject and the Chinese self. These multiple layers of inquiry provide unique perspectives for readers who are interested in curriculum theory, feminist analysis, philosophy of education, or East/West dialogue.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This book is a cross-cultural, gendered study of both self and curriculum. Initiating a conversation between and among Michel Foucault, Confucius, and Julia Kristeva, it searches for a new (third) cultural and psychic space of transformation and creativity. Weaving together philosophy, psyc…hoanalysis, and autobiography through lived experiences of curriculum, it calls for new configurations of subjectivity at the intersection of culture and gender, through the meeting between selfhood and the human psyche, in the dynamics of the semiotic and the symbolic, and through the interaction between the Western subject and the Chinese self. These multiple layers of inquiry provide unique perspectives for readers who are interested in curriculum theory, feminist analysis, philosophy of education, or East/West dialogue. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. The Call from the Stranger on a Journey Home | Curriculum in a Third Space | Hongyu Wang | Taschenbuch | 222 S. | Englisch | 2004 | Peter Lang | EAN 9780820469034 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: p…reigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is a cross-cultural, gendered study of both self and curriculum. Initiating a conversation between and among Michel Foucault, Confucius, and Julia Kristeva, it searches for a new (third) cultural and psychic space of tran…sformation and creativity. Weaving together philosophy, psychoanalysis, and autobiography through lived experiences of curriculum, it calls for new configurations of subjectivity at the intersection of culture and gender, through the meeting between selfhood and the human psyche, in the dynamics of the semiotic and the symbolic, and through the interaction between the Western subject and the Chinese self. These multiple layers of inquiry provide unique perspectives for readers who are interested in curriculum theory, feminist analysis, philosophy of education, or East/West dialogue. 222 pp. Englisch.
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