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9780886852085 - A Framework for School Leaders: Linking Standards to Practice di Karen-hessel-john-holloway (5 risultati)
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A Framework for School Leaders : Linking Standards to Practice
Lingua: Inglese
Editore: Educational Testing Service, 2001
ISBN 10: 0886852080 ISBN 13: 9780886852085
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. 1 Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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A Framework for School Leaders : Linking Standards to Practice
Lingua: Inglese
Editore: Educational Testing Service, 2001
ISBN 10: 0886852080 ISBN 13: 9780886852085
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Very Good. 1 Edition. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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paperback. Condizione: Good. Good condition.May contain light marking/highlighting.Cover and pages may show some wear.Not Satisfied? Contact us to get a refund.
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A Framework for School Leaders: Linking the ISLLC Standards to Practice
Lingua: Inglese
Editore: Educational Testing Service, 2002
ISBN 10: 0886852080 ISBN 13: 9780886852085
paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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A Framework for School Leaders: Linking the ISLLC Standards to Practice
Lingua: Inglese
Editore: Educational Testing Service, 2002
ISBN 10: 0886852080 ISBN 13: 9780886852085
Da: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
paperback. Condizione: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
