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9781032191065 - Multimodal Literacy in School Science: Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy di Unsworth, Len; Tytler, Russell; Fenwick, Lisl; Humphrey, S... (19 risultati)
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Multimodal Literacy in School Science : Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Multimodal Literacy in School Science (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Ltd, London, 2024
ISBN 10: 1032191066 ISBN 13: 9781032191065
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: new. Paperback. This book establishes a new theoretical and practical framework for multimodal disciplinary literacy (MDL) fused with the subject-specific science pedagogies of senior high school biology, chemistry and physics. It builds a compatible alignment of multiple representation and representation construction approaches to science pedagogy with the social semiotic, systemic functional linguistic-based approaches to explicit teaching of disciplinary literacy. The early part of the book explicates the transdisciplinary negotiated theoretical underpinning of the MDL framework, followed by the research-informed repertoire of learning experiences that are then articulated into a comprehensive framework of options for the planning of classroom work. Practical adoption and adaptation of the framework in biology, chemistry and physics classrooms are detailed in separate chapters. The latter chapters indicate the impact of the collaborative research on teachers' professional learning and students multimodal disciplinary literacy engagement, concluding with proposals for accommodating emerging developments in MDL in an ever-changing digital communication world. The MDL framework is designed to enable teachers to develop all students' disciplinary literacy competencies. This book will be of interest to researchers, teacher educators and postgraduate students in the field of science education. It will also have appeal to those in literacy education and social semiotics.The Open Access version of this book, available at , has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license. This book establishes a new theoretical and practical framework for multimodal disciplinary literacy (MDL) fused with the subject-specific science pedagogies of senior high school biology, chemistry and physics. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Multimodal Literacy in School Science : Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Multimodal Literacy in School Science
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Multimodal Literacy in School Science
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 63,93
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Multimodal Literacy in School Science
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. volumes cm First edition Includes bibliographical references and index.
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Multimodal Literacy in School Science : Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,62
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Multimodal Literacy in School Science: Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Multimodal Literacy in School Science : Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 58,52
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Multimodal Literacy in School Science
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 63,84
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Multimodal Literacy in School Science
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 66,59
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
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Multimodal Literacy in School Science: Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Multimodal Literacy in School Science (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Ltd, London, 2024
ISBN 10: 1032191066 ISBN 13: 9781032191065
Da: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Spedito da Australia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: new. Paperback. This book establishes a new theoretical and practical framework for multimodal disciplinary literacy (MDL) fused with the subject-specific science pedagogies of senior high school biology, chemistry and physics. It builds a compatible alignment of multiple representation and representation construction approaches to science pedagogy with the social semiotic, systemic functional linguistic-based approaches to explicit teaching of disciplinary literacy. The early part of the book explicates the transdisciplinary negotiated theoretical underpinning of the MDL framework, followed by the research-informed repertoire of learning experiences that are then articulated into a comprehensive framework of options for the planning of classroom work. Practical adoption and adaptation of the framework in biology, chemistry and physics classrooms are detailed in separate chapters. The latter chapters indicate the impact of the collaborative research on teachers' professional learning and students multimodal disciplinary literacy engagement, concluding with proposals for accommodating emerging developments in MDL in an ever-changing digital communication world. The MDL framework is designed to enable teachers to develop all students' disciplinary literacy competencies. This book will be of interest to researchers, teacher educators and postgraduate students in the field of science education. It will also have appeal to those in literacy education and social semiotics.The Open Access version of this book, available at , has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license. This book establishes a new theoretical and practical framework for multimodal disciplinary literacy (MDL) fused with the subject-specific science pedagogies of senior high school biology, chemistry and physics. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Multimodal Literacy in School Science: Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 286 pages. 9.19x6.13x0.65 inches. In Stock.
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Multimodal Literacy in School Science: Transdisciplinary Perspectives on Theory, Research and Pedagogy
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Multimodal Literacy in School Science
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Multimodal Literacy in School Science
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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EUR 48,11
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Len Unsworth is Professor in English and Literacies Education and Research Director in Educational Semiotics and Literacy Pedagogy at the Institute for Learning Sciences and Teacher Education, Australian Catholic University.Russel.
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EUR 83,78
Spedizione EUR 62,21
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
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