9781032850627 - integrating technology in literacy instruction: models and frameworks for all learners di pilgrim, jodi; vasinda, sheri; lisenbee, peggy s. (19 risultati)
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Integrating Technology in Literacy Instruction: Models and Frameworks for All Learners
Pilgrim, Jodi (Author)/ Vasinda, Sheri (Author)/ Lisenbee, Peggy S. (Author)
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jodi Pilgrim is a professor and associate dean in the College of Education at the University of Mary Hardin-Baylor (UMHB).Sheri Vasinda is a professor in the School of Teaching, Learning and Educational Sciences at O…klahoma State Uni.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. In the second edition, this text has been updated to address changing literacies surrounding students and the continued importance of effective communication using technology tools in K-12 classrooms. Technology has the power and potential to transform teaching and learning in classrooms an…d to promote active learning, interaction, and engagement through readily available tools and applications. While both technologies and research in literacy education rapidly evolve, this book presents lasting frameworks for teachers to effectively evaluate and implement digital tools to enhance classroom literacies and learning. Through the lens of Universal Design for Learning (UDL), this text equips educators to develop inclusive learning environments that support the needs and desires of all literacy learners through the integration of technology and literacy instruction. This text presents a range of current models and frameworks, including SAMR, RAT, PICRAT, T3, TPACK, TIPC, and EMSCI. The new edition of this book has been updated to include:Alignment with ISTE standards in each chapterUpdates from the 2024 UDL Guidelines 3.0Updates from the most recent 2024 National Educational Technology PlanUpdated technology applications, including AI and its impactTools for teaching through remote and distance learningEach chapter includes prompts for reflection and discussion to encourage readers to consider ways literacy and technology can enable teachers to become agents of change. This book will be especially beneficial for pre-service undergraduate and graduate teacher candidates, as well as ISTE certified educators and those seeking certification. In the 2nd edition, this text has been updated to address changing literacies surrounding students and the continued importance of effective communication using technology tools in K-12 classrooms. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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