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9781032930541 - Addressing Issues of Access and Fairness in Education through Dynamic Assessment (9 risultati)
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Paese del venditore
Valutazione venditore
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Addressing Issues of Access and Fairness in Education Through Dynamic Assessment
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Addressing Issues of Access and Fairness in Education through Dynamic Assessment
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 51,00
Spedizione EUR 7,50
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Addressing Issues of Access and Fairness in Education Through Dynamic Assessment
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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Addressing Issues of Access and Fairness in Education through Dynamic Assessment
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
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Addressing Issues of Access and Fairness in Education Through Dynamic Assessment
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 52,61
Spedizione EUR 17,31
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Addressing Issues of Access and Fairness in Education through Dynamic Assessment
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 60,31
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Addressing Issues of Access and Fairness in Education Through Dynamic Assessment
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,24
Spedizione EUR 17,31
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Addressing Issues of Access and Fairness in Education through Dynamic Assessment
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,27
Spedizione EUR 17,63
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Addressing Issues of Access and Fairness in Education through Dynamic Assessment
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Ltd Okt 2024, 2024
ISBN 10: 1032930543 ISBN 13: 9781032930541
EUR 67,36
Spedizione EUR 62,27
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Increased emphasis in many school systems on formal testing to mark student achievement and hold teachers accountable has begun to heighten concern among many educational policy makers, assessment specialists, and classroom teachers over questions of access and fairness, particularly for learners from culturally different backgrounds and those with a history of academic struggles. This situation echoes that faced by the Russian psychologist L. S. Vygotsky nearly ninety years ago in his efforts to understand processes of development and meet the needs of all learners. His famous proposal of the Zone of Proximal Development (ZPD) holds that assessments must take account not only of abilities that have fully formed but also those that are still emerging. The diagnostic value of the ZPD lies in identifying the underlying source of learner difficulties as well as their future potential. Since Vygotsky's time, psychologists and educators have devised a range of practices for engaging with learners in ZPD activity that have come to be known as Dynamic Assessment (DA). In DA, assessors go beyond observations of independent performance and engage cooperatively with learners to both understand and support their development.
