Isbn: 9781137002853 - resistance to learning: overcoming the desire not to know in classroom teaching (22 risultati)
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Hardback. Condizione: New. Alcorn examines qualities of student resistance to new and uncomfortable information and proposes methods for teachers to work productively with such resistance. Drawing on research from numerous disciplines showing how emotion grounds human reason, he outlines an agenda that makes emotional experience central to educational practice.…
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Condizione: New. Alcorn examines qualities of student resistance to new and uncomfortable information and proposes methods for teachers to work productively with such resistance. Drawing on research from numerous disciplines showing how emotion grounds human reason, he outlines an agenda that makes emotional experience central to educational practice. Series: Education, Psychoanalysis, and Social Transformation. Num Pages: 203 pages, biography. BIC Classification: JMRL; JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 218 x 144 x 17. Weight in Grams: 368. . 2013. 2013th Edition. hardcover. . . . .…
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Alcorn examines qualities of student resistance to new and uncomfortable information and proposes methods for teachers to work productively with such resistance. Drawing on research from numerous disciplines showing how emotion grounds human reason, he outlines an agenda that makes emotional experience central to educational practice. 190 pp. Englisch.…
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Marshall Wise Alcorn Jr. is Professor in the Department of English of The George Washington University, USA.Alcorn examines qualities of student resistance to new and uncomfortable information and proposes methods for teachers to work productively with .…
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