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9781138040403 - Girls into Science and Technology: The Story of a Project di Whyte, Judith (19 risultati)
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Girls into Science and Technology : The Story of a Project
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Girls into Science and Technology : The Story of a Project
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Girls into Science and Technology (Routledge Library Editions: Education and Gender)
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Girls into Science and Technology (Routledge Library Editions: Education and Gender)
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
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Girls into Science and Technology : The Story of a Project
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Girls into Science and Technology : The Story of a Project
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Girls into Science and Technology: The Story of a Project
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Girls into Science and Technology: The Story of a Project (Routledge Library Editions: Education and Gender)
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Girls into Science and Technology: The Story of a Project (Routledge Library Editions: Education and Gender)
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Girls into Science and Technology: The Story of a Project (Routledge Library Editions: Education and Gender)
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Girls into Science and Technology: The Story of a Project (Routledge Library Editions: Education and Gender)
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Girls into Science and Technology (Routledge Library Editions: Education and Gender)
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Girls into Science and Technology : The Story of a Project
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderEUR 43,68
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Aggiungi al carrelloCondizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 300 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Originally published in 1985. This book describes the Girls Into Science and Technology (GIST) Project, an action research programme carried out in co-educational comprehensive schools in Greater Manchester. GIST simultaneously took action to redress the balance of girls in science and technology and investigated the reasons for the shortfall. The book highlights the world of the typical school science lab and craft workshop where boys and girls compete with each other and teachers treat the two sexes differently. It reveals how boys and girls view science and sex roles and how their attitudes changed during the course of the project. The GIST team worked with science and craft teachers to alter school factors which discourage girls from continuing with scientific and technical subjects. The author describes the reactions of teachers and pupils to intervention strategies, which included visits to schools by women working in technical jobs, development of teaching material more orientated towards girls' interests and a humanistic view of science, observations in school labs and workshops, and careers education linked to option choices in school. In the final chapters she spells out the lessons to be learned for teachers and those engaged in training, and evaluates the national impact of the GIST project.
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Girls into Science and Technology
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Girls into Science and Technology
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Girls into Science and Technology (Routledge Library Editions: Education and Gender)
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderDa: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Whyte, J: Girls into Science and Technology
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderEUR 44,83
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Judith WhyteOriginally published in 1985. This book describes the Girls Into Science and Technology (GIST) Project, an action research programme carried out in co-educational comprehensive schools in Greater Manchester. GIST simultaneously took actio.
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Girls into Science and Technology : The Story of a Project
Libro 20 di 21: Routledge Library Editions: Education and GenderEUR 85,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Originally published in 1985. This book describes the Girls Into Science and Technology (GIST) Project, an action research programme carried out in co-educational comprehensive schools in Greater Manchester. GIST simultaneously took action to redress the balance of girls in science and technology and investigated the reasons for the shortfall. The book highlights the world of the typical school science lab and craft workshop where boys and girls compete with each other and teachers treat the two sexes differently. It reveals how boys and girls view science and sex roles and how their attitudes changed during the course of the project. The GIST team worked with science and craft teachers to alter school factors which discourage girls from continuing with scientific and technical subjects. The author describes the reactions of teachers and pupils to intervention strategies, which included visits to schools by women working in technical jobs, development of teaching material more orientated towards girls' interests and a humanistic view of science, observations in school labs and workshops, and careers education linked to option choices in school. In the final chapters she spells out the lessons to be learned for teachers and those engaged in training, and evaluates the national impact of the GIST project.
