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9781138176393 - Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies di Alban-Metcalfe, John; Alban-Metcalfe, Juliette (14 risultati)
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom : Practical Strategies
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 169,31
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-
Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom : Practical Strategies
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 171,92
Spedizione EUR 17,39
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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-
Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom : Practical Strategies
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 187,75
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies (Practical Strategies for Teachers)
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 182,36
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
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-
Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 177,16
Spedizione EUR 15,27
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom : Practical Strategies
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 177,15
Spedizione EUR 17,39
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies (Practical Strategies for Teachers)
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
-
EUR 146,29
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloEinband - fest (Hardcover). Condizione: New.
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies (Practical Strategies for Teachers)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 198,20
Spedizione EUR 13,89
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies (Practical Strategies for Teachers)
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 204,67
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom: Practical Strategies
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 247,23
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 206,28
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Managing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder in the Inclusive Classroom
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 201,72
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EUR 235,51
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book provides commonsense information and insights into the condition, and considers the: key features of AD/HD and which warning signs to watch out for educational implications for children diagnosed pros and cons of using medication case studies which demonstrate the successful and effective inclusion of children with AD/HD into mainstream classrooms ways in which parents, teachers and schools can co-operate with other agencies to ensure best provision for the child The authors also provide guidance on writing Individual Education Plans, clear explanations of the statementing process and a discussion on the implications of whole school planning and multi-agency working.
