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9781349384136 - Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development (22 risultati)
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Mathematics Teaching and Learning in K-12 : Equity and Professional Development
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 34,08
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Teaching and Learning in K-12 Equity and Professional Development
Da: Lakeside Books, Benton Harbor, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 32,89
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Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 40,80
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Mathematics Teaching and Learning in K-12 : Equity and Professional Development
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 39,88
Spedizione EUR 2,27
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Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development (Paperback or Softback)
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave MacMillan 8/18/2010, 2010
ISBN 10: 1349384135 ISBN 13: 9781349384136
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback or Softback. Condizione: New. Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development. Book.
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Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 46,77
Spedizione EUR 13,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Teaching and Learning in K-12 : Equity and Professional Development
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan 2010-08, 2010
ISBN 10: 1349384135 ISBN 13: 9781349384136
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 42,83
Spedizione EUR 17,90
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
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Mathematics Teaching and Learning in K-12
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 49,00
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. The continuing gap in achievement between traditionally underserved students (students of color, English learners, and poor children) and their middle-class white peers, however, has provoked questions of the effectiveness of current mathematics teaching practices for meeting the needs of these students. Editor(s): Foote, M. Num Pages: 254 pages, biography. BIC Classification: JNA; JNKC; JNMT; JNU; PGC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140. . . 2010. 1st ed. 2010. Paperback. . . . .
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Mathematics Teaching and Learning in K-12 : Equity and Professional Development
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 45,77
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Teaching and Learning in K-12 : Equity and Professional Development
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 45,88
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 52,54
Spedizione EUR 11,56
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 242 pages. 8.50x5.51x0.54 inches. In Stock.
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Mathematics Teaching and Learning in K-12
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. The continuing gap in achievement between traditionally underserved students (students of color, English learners, and poor children) and their middle-class white peers, however, has provoked questions of the effectiveness of current mathematics teaching practices for meeting the needs of these students. Editor(s): Foote, M. Num Pages: 254 pages, biography. BIC Classification: JNA; JNKC; JNMT; JNU; PGC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140. . . 2010. 1st ed. 2010. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 254 2010th edition NO-PA16APR2015-KAP.
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EUR 50,35
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Mathematics Teaching and Learning in K-12 | Equity and Professional Development | M. Foote | Taschenbuch | xii | Englisch | 2010 | Palgrave Macmillan | EAN 9781349384136 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 107,15
Spedizione EUR 28,90
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Mathematics Teaching and Learning in K- (eng)
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 3 su 5 stelle
EUR 42,89
Spedizione EUR 5,50
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Mathematics Teaching and Learning in K-12
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan US Aug 2010, 2010
ISBN 10: 1349384135 ISBN 13: 9781349384136
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 53,49
Spedizione EUR 23,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The continuing gap in achievement between traditionally underserved students (students of color, English learners, and poor children) and their middle-class white peers, however, has provoked questions of the effectiveness of current mathematics teaching practices for meeting the needs of these students. 256 pp. Englisch.
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Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 76,37
Spedizione EUR 7,51
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
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Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 71,82
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
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EUR 48,74
Spedizione EUR 48,99
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. MARY Q. FOOTE is Assistant Professor of Mathematics in the Elementary School, Queens College, City University of New York, USA.The continuing gap in achievement between traditionally underserved students (students of color, English learners, and poo.
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Mathematics Teaching and Learning in K-12
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan Aug 2010, 2010
ISBN 10: 1349384135 ISBN 13: 9781349384136
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 53,49
Spedizione EUR 60,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The continuing gap in achievement between traditionally underserved students (students of color, English learners, and poor children) and their middle-class white peers, however, has provoked questions of the effectiveness of current mathematics teaching practices for meeting the needs of these students.Palgrave Macmillan, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 256 pp. Englisch.
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EUR 58,39
Spedizione EUR 61,64
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The continuing gap in achievement between traditionally underserved students (students of color, English learners, and poor children) and their middle-class white peers, however, has provoked questions of the effectiveness of current mathematics teaching practices for meeting the needs of these students.
