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9781350297708 - Writing with Students: New Perspectives on Collaborative Writing in EAP Contexts di Macnaught, Lucy (18 risultati)
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Writing with Students: New Perspectives on Collaborative Writing in EAP Contexts (Bloomsbury Studies in Systemic Functional Linguistics)
Da: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 81,01
Spedizione EUR 11,73
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellohardcover. Condizione: Used; Like New. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. This book is in mint condition. Both the pages and the cover are completely intact, without zero sign of previous usage.
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Writing with Students
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Publishing (UK), 2024
ISBN 10: 1350297704 ISBN 13: 9781350297708
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 131,51
Spedizione EUR 5,89
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Writing With Students : New Perspectives on Collaborative Writing in Eap Contexts
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 139,51
Spedizione EUR 2,32
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Writing with Students: New Perspectives on Collaborative Writing in EAP Contexts (Bloomsbury Studies in Systemic Functional Linguistics)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 129,40
Spedizione EUR 14,05
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Writing With Students : New Perspectives on Collaborative Writing in Eap Contexts
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 143,01
Spedizione EUR 2,32
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Writing With Students : New Perspectives on Collaborative Writing in Eap Contexts
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 129,39
Spedizione EUR 17,59
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Writing with Students: New Perspectives on Collaborative Writing in EAP Contexts (Bloomsbury Studies in Systemic Functional Linguistics)
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
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Writing with Students: New Perspectives on Collaborative Writing in EAP Contexts (Bloomsbury Studies in Systemic Functional Linguistics)
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 144,26
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Writing With Students : New Perspectives on Collaborative Writing in Eap Contexts
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 143,78
Spedizione EUR 17,59
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Writing with Students
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2024
ISBN 10: 1350297704 ISBN 13: 9781350297708
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 164,19
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. Shortlisted for the M. A. K. Halliday Prize 2025Beginning with a review of the theory and pedagogic practices that have been influential in English for Academic Purposes (EAP) contexts, this book examines the practice of joint construction in a genre-based approach to literacy pedagogy. It investigates how teachers guide students to co-construct a text, drawing attention to the contested rationale for teachers taking a leading role when writing collaboratively with their students. Informed by systemic functional linguistics, the book puts forward an accessible approach to the analysis of classroom discourse that centres on the dynamic mediation of meaning. Through examples of classroom interaction involving international students who are studying EAP, and specifically as preparation for university entrance, it illuminates how classroom metalanguage and the organisation of classroom talk enables teachers to guide but not provide wording; metalanguage also enables students to critique and justify their choices as they 'try out' new academic language, modify and improve their writing.
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Writing with Students: New Perspectives on Collaborative Writing in EAP Contexts (Bloomsbury Studies in Systemic Functional Linguistics)
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 185,69
Spedizione EUR 9,22
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Writing With Students: New Perspectives on Collaborative Writing in Eap Contexts
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 210,91
Spedizione EUR 14,66
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 272 pages. 9.21x6.14x1.00 inches. In Stock.
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Writing with Students
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2024
ISBN 10: 1350297704 ISBN 13: 9781350297708
Da: Rarewaves.com UK, London, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 154,33
Spedizione EUR 76,23
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. Shortlisted for the M. A. K. Halliday Prize 2025Beginning with a review of the theory and pedagogic practices that have been influential in English for Academic Purposes (EAP) contexts, this book examines the practice of joint construction in a genre-based approach to literacy pedagogy. It investigates how teachers guide students to co-construct a text, drawing attention to the contested rationale for teachers taking a leading role when writing collaboratively with their students. Informed by systemic functional linguistics, the book puts forward an accessible approach to the analysis of classroom discourse that centres on the dynamic mediation of meaning. Through examples of classroom interaction involving international students who are studying EAP, and specifically as preparation for university entrance, it illuminates how classroom metalanguage and the organisation of classroom talk enables teachers to guide but not provide wording; metalanguage also enables students to critique and justify their choices as they 'try out' new academic language, modify and improve their writing.
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Writing with Students: New Perspectives on Collaborative Writing in EAP Contexts (Bloomsbury Studies in Systemic Functional Linguistics)
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 158,37
Spedizione EUR 7,62
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand.
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Writing with Students (Hardcover)
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Publishing PLC, London, 2024
ISBN 10: 1350297704 ISBN 13: 9781350297708
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: new. Hardcover. Shortlisted for the M. A. K. Halliday Prize 2025Beginning with a review of the theory and pedagogic practices that have been influential in English for Academic Purposes (EAP) contexts, this book examines the practice of joint construction in a genre-based approach to literacy pedagogy. It investigates how teachers guide students to co-construct a text, drawing attention to the contested rationale for teachers taking a leading role when writing collaboratively with their students. Informed by systemic functional linguistics, the book puts forward an accessible approach to the analysis of classroom discourse that centres on the dynamic mediation of meaning. Through examples of classroom interaction involving international students who are studying EAP, and specifically as preparation for university entrance, it illuminates how classroom metalanguage and the organisation of classroom talk enables teachers to guide but not provide wording; metalanguage also enables students to critique and justify their choices as they try out new academic language, modify and improve their writing. Informed by systemic functional linguistics, this book examines teaching English for Academic Purposes with a genre-based approach to literacy pedagogy. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Writing with Students: New Perspectives on Collaborative Writing in EAP Contexts
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 153,47
Spedizione EUR 18,70
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Writing with Students: New Perspectives on Collaborative Writing in EAP Contexts (Bloomsbury Studies in Systemic Functional Linguistics)
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 157,96
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND.
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Writing with Students (Hardcover)
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Publishing PLC, London, 2024
ISBN 10: 1350297704 ISBN 13: 9781350297708
Da: CitiRetail, Stevenage, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 138,90
Spedizione EUR 43,39
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: new. Hardcover. Shortlisted for the M. A. K. Halliday Prize 2025Beginning with a review of the theory and pedagogic practices that have been influential in English for Academic Purposes (EAP) contexts, this book examines the practice of joint construction in a genre-based approach to literacy pedagogy. It investigates how teachers guide students to co-construct a text, drawing attention to the contested rationale for teachers taking a leading role when writing collaboratively with their students. Informed by systemic functional linguistics, the book puts forward an accessible approach to the analysis of classroom discourse that centres on the dynamic mediation of meaning. Through examples of classroom interaction involving international students who are studying EAP, and specifically as preparation for university entrance, it illuminates how classroom metalanguage and the organisation of classroom talk enables teachers to guide but not provide wording; metalanguage also enables students to critique and justify their choices as they try out new academic language, modify and improve their writing. Informed by systemic functional linguistics, this book examines teaching English for Academic Purposes with a genre-based approach to literacy pedagogy. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
