9781403974976 - the child in the world/ the world in the child: education and the configuration of a universal, modern, and globalized childhood (17 risultati)
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Child in the World/ the World in the Child : Education And the Configuration of a Universal, Modern, And Globalized Childhood
Bloch, Marianne N. (EDT); Kennedy, Devorah (EDT); Lightfoot, Theodora (EDT); Weyenberg, Dar (EDT)
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Child in the World/ the World in the Child : Education And the Configuration of a Universal, Modern, And Globalized Childhood
Bloch, Marianne N. (EDT); Kennedy, Devorah (EDT); Lightfoot, Theodora (EDT); Weyenberg, Dar (EDT)
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Child in the World/ the World in the Child : Education And the Configuration of a Universal, Modern, And Globalized Childhood
Bloch, Marianne N. (EDT); Kennedy, Devorah (EDT); Lightfoot, Theodora (EDT); Weyenberg, Dar (EDT)
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Bloch, Marianne N. (EDT); Kennedy, Devorah (EDT); Lightfoot, Theodora (EDT); Weyenberg, Dar (EDT)
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The contributors look at universalizing discourses concerning young children across the globe, which purport to describe everyone in a scientific and neutral way, but actually create mechanisms through which children are divided and exclu…ded. The contributors to this book employ post-structuralist, postcolonial, and feminist theoretical frameworks. 239 pp. Englisch.
The Child in the World/The World in the Child: Education and the Configuration of a Universal, Modern, and Globalized Childhood
Bloch, Marianne N.|Kennedy, Devorah|Lightfoot, Theodora|Weyenberg, Dar
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. MARIANNE BLOCH is Professor of Curriculum and Instruction and Women s Studies at the University of Wisconsin-Madison, USA.DEVORAH KENNEDY is a PhD Candidate in Early Childhood Education at the University of… Wisconsin-Madison, USA.THEODORA LI.
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The contributors look at universalizing discourses concerning young children across the globe, which purport to describe everyone in a scientific and neutral way, but actually create mechanisms through which children are divided and excluded.…The contributors to this book employ post-structuralist, postcolonial, and feminist theoretical frameworks.
