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9781416618522 - Affirmative Classroom Management: How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School? di Richard L. Curwin (author) (18 risultati)
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Affirmative Classroom Management: How do I develop effective rules and consequences in my school? (ASCD Arias)
Libro 6 di 50: ASCD AriasDa: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Affirmative Classroom Management: How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School?
Libro 6 di 50: ASCD AriasDa: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Affirmative Classroom Management: How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School? (ASCD Arias)
Libro 6 di 50: ASCD AriasDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 15,40
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Affirmative Classroom Management: How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School? (Paperback or Softback)
Libro 6 di 50: ASCD AriasLingua: Inglese
Editore: Association for Supervision & Curriculum Deve 7/18/2014, 2014
ISBN 10: 141661852X ISBN 13: 9781416618522
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback or Softback. Condizione: New. Affirmative Classroom Management: How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School? Book.
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Affirmative Classroom Management: How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School? (ASCD Arias)
Libro 6 di 50: ASCD AriasDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 15,48
Spedizione EUR 2,29
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Affirmative Classroom Management: How do I develop effective rules and consequences in my school? (ASCD Arias)
Libro 6 di 50: ASCD AriasDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 16,72
Spedizione EUR 13,87
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Affirmative Classroom Management: How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School? (ASCD Arias)
Libro 6 di 50: ASCD AriasDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 16,68
Spedizione EUR 17,36
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Affirmative Classroom Management: How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School? (ASCD Arias)
Libro 6 di 50: ASCD AriasDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 19,16
Spedizione EUR 17,36
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Affirmative Classroom Management
Libro 6 di 50: ASCD AriasLingua: Inglese
Editore: Association for Supervision and Curriculum Development, US, 2013
ISBN 10: 141661852X ISBN 13: 9781416618522
Da: Rarewaves.com UK, London, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 16,67
Spedizione EUR 75,25
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Affirmative Classroom Management
Libro 6 di 50: ASCD AriasDa: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 18,29
Spedizione EUR 3,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Affirmative Classroom Management
Libro 6 di 50: ASCD AriasLingua: Inglese
Editore: Association for Supervision & Curriculum Development, 2013
ISBN 10: 141661852X ISBN 13: 9781416618522
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 23,00
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand pp. 52.
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Affirmative Classroom Management
Libro 6 di 50: ASCD AriasLingua: Inglese
Editore: Association for Supervision & Curriculum Development, 2013
ISBN 10: 141661852X ISBN 13: 9781416618522
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. Print on Demand pp. 52.
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Affirmative Classroom Management
Libro 6 di 50: ASCD AriasLingua: Inglese
Editore: Association for Supervision & Curriculum Development, 2013
ISBN 10: 141661852X ISBN 13: 9781416618522
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 22,66
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Affirmative Classroom Management: How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School?
Libro 6 di 50: ASCD AriasDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 22,11
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Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Affirmative Classroom Management : How Do I Develop Effective Rules and Consequences in My School?
Libro 6 di 50: ASCD AriasEUR 24,72
Spedizione EUR 60,39
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This publication offers clear and positive strategies that empower teachers and administrators to develop effective rules and consequences. Richard Curwin's approach emphasizes student and parent engagement; schoolwide collaboration; and developing student responsibility. Curwin shows how educators and administrators at all levels can Ensure that classroom and schoolwide rules are meaningful and significant. Involve students to develop effective rules and appropriate consequences. Collaborate with parents and colleagues to foster a sense of community. Treat students fairly by enforcing consistent rules while adapting individual consequences to fit the circumstances. The strategies offered aim to make schools more harmonious and equitable environments, where students and teachers can move beyond discipline problems and get down to the real work of learning and teaching.
