9781475828689 - thinking diagrams: processing and connecting experiences, facts, and ideas di kolis, mickey (16 risultati)
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Higher-order thinking questions (and their answers) are considered by many to be the holy grail of teaching. Teachers know when students get it, but the question remains How do you teach students to think explicitly and intentionally? This book uses a series of diagrams to make thinking exp…licit by using students personal experiences as the foundation for their thinking. Thinking Diagrams will help the reader move beyond understanding what metacognition is to teaching students how to understand their thinking in visual form. This book is filled with contemporary and practical insights regarding helping teachers of all levels foster classrooms rich in student thinking, creativity, and learning. Higher-order thinking questions (and their answers) are considered by many to be the holy grail of teaching. Teachers know when students "get it", but the question remains "How do you teach students to think explicitly and intentionally?" This book uses a series of diagrams t. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Higher-order thinking questions (and their answers) are considered by many to be the holy grail of teaching. Teachers know when students get it, but the question remains How do you teach students to think explicitly and intentionally? This book uses a series of diagrams to make thinking exp…licit by using students personal experiences as the foundation for their thinking. Thinking Diagrams will help the reader move beyond understanding what metacognition is to teaching students how to understand their thinking in visual form. This book is filled with contemporary and practical insights regarding helping teachers of all levels foster classrooms rich in student thinking, creativity, and learning. Higher-order thinking questions (and their answers) are considered by many to be the holy grail of teaching. Teachers know when students "get it", but the question remains "How do you teach students to think explicitly and intentionally?" This book uses a series of diagrams t. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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