Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
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Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
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Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
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Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnFaculty development is currently practiced in a variety of approaches by individuals, committees, and centers of excellence. More research is needed to draw better benefit from these approaches in the impending digital world by ta.
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Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Handbook of Research on Faculty Development for Digital Teaching and Learning | Alev Elçi (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2019 | Information Science Reference | EAN 9781522584766 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522584765 ISBN 13: 9781522584766
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Faculty development is currently practiced in a variety of approaches by individuals, committees, and centers of excellence. More research is needed to draw better benefit from these approaches in the impending digital world by taking advantage of digitally enabled teaching and learning. The Handbook of Research on Faculty Development for Digital Teaching and Learning offers holistic and multidisciplinary approaches to enhancing faculty effectiveness in teaching, boosting motivation, extending knowledge, expanding teaching behaviors, and disseminating skills in digital higher education settings. Featuring a broad range of topics such as faculty learning communities (FLCs), virtual learning environments, and professional development, this book is ideal for educators, educational technologists, curriculum developers, higher education staff, school administrators, principals, academicians, practitioners, and graduate students.