9781538155646 - creating positive elementary classrooms: preventing behavior challenges to promote learning di smith, stephen w. (17 risultati)
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Creating Positive Elementary Classrooms: Preventing Behavior Challenges to Promote Learning (Special Education Law, Policy, and Practice)
Smith, Stephen W.; Yell Fred And Francis Lester Palmetto Chair In Teacher Education, Mitchell L.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Creating Positive Elementary Classrooms: Preventing Behavior Challenges to Promote Learning includes straightforward, feasible, and evidenced-based strategies designed to prevent behavior problems in K-5 classrooms. With an exclusive classroom focus, this practitioner-friendly book encourag…es teachers to be proactive in classroom management and guides them through the process of setting up their classrooms to maximize learning while focusing on prevention of behavior challenges. Its emphasis on catching behavior problems before they occur enables teachers to run their classrooms more efficiently and experience less frustration, while also increasing student learning. A well-organized, systematic, and predictable teaching environment helps to prevent challenging behaviors, and this book presents ways to achieve this type of classroom environment. Using real-life classroom scenarios, this guide equips teachers with management techniques that break the common cycle of frustration, aggression, rejection, and hostility, so they can create positive elementary classrooms. A comprehensive, practical, evidence-based guide to preventing and responding to challenging behavior, creating a caring, positive classroom environment, and to effective teaching practices that fosters learning and self-regulation for all students. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A comprehensive, practical, evidence-based guide to preventing and responding to challenging behavior, creating a caring, positive classroom environment, and to effective teaching practices that fosters learning and self-regulation for…all students.
