9781593854096 - shaping literacy achievement: research we have, research we need (20 risultati)
Shaping Literacy Achievement: Research We Have, Research We Need
Pressley, Michael; Billman, Alison K.; Perry, Kristen H.; Reffitt, Kelly E.; Reynolds, Julia Moorhead
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Shaping Literacy Achievement : Research We Have, Research We Need
Pressley, Michael (EDT); Billman, Alison K. (EDT); Perry, Kristen (EDT); Reffitt, Kelly (EDT); Reynolds, Julia Moorhead (EDT)
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Paperback. Condizione: new. Paperback. In the era of No Child Left Behind, what literacy research is still needed? How should it be conducted? And what role does research play in determining the kinds of literacy experiences that actually take place in classrooms? This forward-thinking book brings together leading authorities to… address these vital and hotly debated questions. Contributors analyze the existing knowledge on core aspects of literacy education, describe how science is currently informing practice, and identify important methodological challenges and research directions. A highlight of the book is a chapter in which Michael Pressley offers an insightful critique of Reading First as well as practical recommendations for improving future policies. In the era of No Child Left Behind, what literacy research is still needed? How should it be conducted? And what role does research play in determining the kinds of literacy experiences that actually take place in classrooms? Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Pressley, Michael/ Billman, Alison K./ Perry, Kristen/ Reffitt, Kelly/ Reynolds, Julia Moorhead
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Shaping Literacy Achievement: Research We Have, Research We Need
Pressley, Michael [Editor]; Billman, Alison K. [Editor]; Perry, Kristen H. [Editor]; Reffitt, Kelly E. [Editor]; Reynolds, Julia Moorhead [Editor];
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Condizione: New. Michael Pressley, PhD, was University Distinguished Professor, Director of the Doctoral Program in Teacher Education, and Director of the Literacy Achievement Research Center at Michigan State University. An expert on effective elementary literacy instru.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. In the era of No Child Left Behind, what literacy research is still needed? How should it be conducted? And what role does research play in determining the kinds of literacy experiences that actually take place in classrooms? This forward-thinking book brings together leading authorities to… address these vital and hotly debated questions. Contributors analyze the existing knowledge on core aspects of literacy education, describe how science is currently informing practice, and identify important methodological challenges and research directions. A highlight of the book is a chapter in which Michael Pressley offers an insightful critique of Reading First as well as practical recommendations for improving future policies. In the era of No Child Left Behind, what literacy research is still needed? How should it be conducted? And what role does research play in determining the kinds of literacy experiences that actually take place in classrooms? Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
