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9781603296021 - Beyond Fitting In: Rethinking First-Generation Writing and Literacy Education (7 risultati)
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Beyond Fitting in
Lingua: Inglese
Editore: Modern Language Association of America, 2023
ISBN 10: 1603296026 ISBN 13: 9781603296021
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 94,07
Spedizione EUR 5,80
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Beyond Fitting In Rethinking FirstGeneration Writing and Literacy Education
Lingua: Inglese
Editore: Modern Language Assn of Amer, 2023
ISBN 10: 1603296026 ISBN 13: 9781603296021
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 94,40
Spedizione EUR 11,55
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 340 pages. 9.00x6.00x1.25 inches. In Stock.
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Beyond Fitting in
Lingua: Inglese
Editore: Modern Language Association of America, US, 2023
ISBN 10: 1603296026 ISBN 13: 9781603296021
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 113,01
Spedizione gratuita
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. Guidance on teaching writing to first-generation college students.Beyond Fitting In interrogates how the cultural capital and lived experiences of first-generation college students inform literacy studies and the writing-centered classroom. Essays, written by scholar-teachers in the field of rhetoric and composition, discuss best practices for teaching first-generation students in writing classrooms, centers, programs, and other environments. The collection considers how first-gen students of different demographics interact with and affect literacy instruction in a variety of public and private, rural and urban schools offering two- or four-year programs, including Hispanic-serving institutions, historically Black colleges and universities, and public research universities. By exploring the experiences of students, teachers, writing program administrators, and writing center directors, the volume gives readers an inside view of the practices and structures that shape the literacy of first-generation students.
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BEYOND FITTING IN
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 102,37
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Beyond Fitting In: Rethinking First-Generation Writing and Literacy Education
Lingua: Inglese
Editore: Modern Language Association of America, 2023
ISBN 10: 1603296026 ISBN 13: 9781603296021
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 119,30
Spedizione EUR 15,55
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Condizione: New.
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Beyond Fitting in
Lingua: Inglese
Editore: Modern Language Association of America, US, 2023
ISBN 10: 1603296026 ISBN 13: 9781603296021
Da: Rarewaves.com UK, London, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 106,67
Spedizione EUR 75,06
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. Guidance on teaching writing to first-generation college students.Beyond Fitting In interrogates how the cultural capital and lived experiences of first-generation college students inform literacy studies and the writing-centered classroom. Essays, written by scholar-teachers in the field of rhetoric and composition, discuss best practices for teaching first-generation students in writing classrooms, centers, programs, and other environments. The collection considers how first-gen students of different demographics interact with and affect literacy instruction in a variety of public and private, rural and urban schools offering two- or four-year programs, including Hispanic-serving institutions, historically Black colleges and universities, and public research universities. By exploring the experiences of students, teachers, writing program administrators, and writing center directors, the volume gives readers an inside view of the practices and structures that shape the literacy of first-generation students.
