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9781617355233 - Personality, Stress, and Coping: Implications for Education (16 risultati)
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Personality, Stress, and Coping : Implications for Education
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 61,65
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Personality, Stress, and Coping: Implications for Education (Research on Stress and Coping in Education)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 64,04
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Personality, Stress, and Coping: Implications for Education (Research on Stress and Coping in Education)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 67,63
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Personality, Stress, and Coping: Implications for Education (Research on Stress and Coping in Education)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing 2011-09-01, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,11
Spedizione EUR 17,98
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
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Personality, Stress, and Coping : Implications for Education
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 67,07
Spedizione EUR 17,41
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Personality, Stress, and Coping : Implications for Education
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 158,98
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Personality, Stress, and Coping: Implications for Education (Research on Stress and Coping in Education)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Personality, Stress, and Coping : Implications for Education
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 180,66
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Personality, Stress, and Coping
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 68,46
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Personality, Stress and Coping Implications for Education
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 78,62
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Personality, Stress, and Coping
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Personality, Stress, and Coping
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. Print on Demand pp. 338.
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Personality, Stress, and Coping
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Personality, Stress, and Coping
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
EUR 74,75
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnA volume in Research on Stress and Coping in EducationnSeries Editors Gordon S. Gates, Walter H. Gmelch, and Mimi WolvertonnNearly all chapters in this volume are contemporary original research on personality, stress, and coping i.
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Personality, Stress, and Coping | Implications for Education
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
EUR 77,55
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Personality, Stress, and Coping | Implications for Education | Gretchen M. Reevy (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2011 | Information Age Publishing | EAN 9781617355233 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Personality, Stress, and Coping : Implications for Education
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355232 ISBN 13: 9781617355233
EUR 85,01
Spedizione EUR 62,58
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Research on Stress and Coping in EducationSeries Editors Gordon S. Gates, Walter H. Gmelch, and Mimi WolvertonNearly all chapters in this volume are contemporary original research on personality, stress, and coping ineducational contexts. The research spans primary, secondary, and tertiary education. Researchparticipants are students and teachers. The volume brings together contributions from the United StatesAustralia, Canada, Italy, Scotland, and Hong Kong. Outcomes of interest in the studies includeachievement (e.g., grades), cognitive processes such as problem solving, and psychological/ emotionalhealth and well-being.The book is divided into two sections. Part I focuses on personality, stress, and coping in children andyoung people and Part II addresses personality, stress and coping among adults. Each chapter isintroduced by an abstract that summarizes the study. Each chapter makes a unique contribution and can stand alone; interested individuals may benefitfrom reading any of the chapters without the necessity of reading others. At the same time, there is frequent content overlap among chapters; manyauthors utilized some of the same measurement devices to assess study variables, and similar or identical variables are studied across chapters utilizingdiverse theoretical perspectives or models. In measuring coping, several chapters used the Adolescent Coping Scale (Frydenberg & Lewis, 1993) anda number of others utilized the COPE scale (Carver, Scheier, & Weintraub, 1989). Particular personality models or variables were commonly studied.A few chapters investigated the Big Five, two studied self efficacy and two researched implicit theories of personality.
