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9781623965907 - Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States (19 risultati)
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Learner's Privilege and Responsibility
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Limited, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Learner's Privilege and Responsibility : A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States (eng)
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Learner's Privilege and Responsibility : A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Learner's Privilege and Responsibility
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Learner's Privilege and Responsibility : A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United (Literacy, Language and Learning)
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 114,06
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Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United (Literacy, Language and Learning)
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Learner's Privilege and Responsibility
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 270.
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Learner's Privilege and Responsibility : A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United (Literacy, Language and Learning)
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 119,94
Spedizione EUR 14,49
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Learner's Privilege and Responsibility: A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United States
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 135,42
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Learner s Privilege and Responsibility
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
EUR 128,50
Spedizione EUR 48,99
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorWen Ma Le Moyne College USAChuang Wang University of North Carolina at Charlotte USAKlappentextrnrnA volume in Literacy, Language, and LearningnSeries Editors Claudia Finkbeiner, University .
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Learner's Privilege and Responsibility
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Spedizione EUR 9,95
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Learner's Privilege and Responsibility | A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
EUR 133,25
Spedizione EUR 70,00
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Learner's Privilege and Responsibility | A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United | Wen Ma (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2014 | Information Age Publishing | EAN 9781623965907 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Learner's Privilege and Responsibility : A Critical Examination of the Experiences and Perspectives of Learners from Chinese Backgrounds in the United
Libro 10 di 19: Literacy, Language and LearningLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 162396590X ISBN 13: 9781623965907
EUR 172,04
Spedizione EUR 62,87
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Literacy, Language, and LearningSeries Editors Claudia Finkbeiner, University of Kassel;Althier M. Lazar, Saint Joseph's University and Wen Ma, Le Moyne CollegeThis book is about the learner sideof the teaching and learning equilibrium, centering on the educationalexperiences and perspectives ofChinese students in the United States. These students ranged fromkindergarteners, adolescents,undergraduate, graduate, toadult learners, across the educational spectrum.Because Chinese students are the largest cohort among all international students in the U.S., and their prioreducational experiences and perspectives in China are so different fromthose in the U.S., exploring who theyare, what their learning experiences have been, and how their learning needs can be met, may notonly help us better understandthese culturallydifferent students, but also allow U.S. educators to teach them more effectively.The chapters in the book examine the constructs of learner privilege and responsibilityin the teaching and learning equation, cultural and linguisticchallenges and transitional adjustments, self-concept, learning strategies, comparison and contrast of differences and similarities between Chinese andAmerican students, and/orcritical reflections on significant issues confronting Chinese learners. While each chapter is situated in its own researchliterature and connects with its own teaching and learningpractices, all of them are united around the overarching themes of the book: the experiencesand perspectives of diverse learners from Chinese backgrounds in the United States. The chapters also flesh out some of the larger theoretical/pedagogical issues between education in China and in the United States, provide useful lenses for rethinking about and better understanding theirdifferences and similarities, as well as offer pertinent suggestions about how the educational communities in both countries may benefit from learningabout and from each other.
