9781681233734 - service-learning to advance social justice in a time of radical inequality (19 risultati)
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Service-learning to Advance Social Justice in a Time of Radical Inequality
Tinkler, Alan S. (EDT); Tinkler, Barri E. (EDT); Jagla, Virginia M. (EDT)
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Service-learning to Advance Social Justice in a Time of Radical Inequality
Tinkler, Alan S. (EDT); Tinkler, Barri E. (EDT); Jagla, Virginia M. (EDT)
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Service-learning to Advance Social Justice in a Time of Radical Inequality
Tinkler, Alan S. (EDT); Tinkler, Barri E. (EDT); Jagla, Virginia M. (EDT)
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Service-Learning to Advance Social Justice in a Time of Radical Inequality (Advances in Service-Learning Research)
Alan S. Tinkler, Barri E. Tinkler, Virginia M. Jagla, Jean R. Strait
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Service-learning to Advance Social Justice in a Time of Radical Inequality
Tinkler, Alan S. (EDT); Tinkler, Barri E. (EDT); Jagla, Virginia M. (EDT)
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Service learning to Advance Social Justice in a Time of Radical Inequality
Tinkler, Alan S. (Editor)/ Tinkler, Barri E. (Editor)/ Jagla, Virginia M. (Editor)
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Service-Learning to Advance Social Justice in a Time of Radical Inequality
Alan S. Tinkler|Barri E. Tinkler|Virginia M. Jagla|Jean R. Strait
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Service-Learning to Advance Social Justice in a Time of Radical Inequality | Alan S. Tinkler (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Information Age Publishing | EAN 9781681233734 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[…at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Advances in Service-Learning ResearchSeries Editor: Virginia M. Jagla, National Louis UniversityWhen considering inequality, one goal for educators is to enhance critical engagement to allow learners an opportunity to partic…ipate in an inquiry process that advances democracy. Service-learning pedagogy offers an opportunity to advance engaged-learning opportunities within higher education. This is particularly important given the power dynamics that are endemic within conversations about education, including the conversations around the Common Core, charter schools, and the privatization of education.Critical inquiry is central to the ethos of service-learning pedagogy, a pedagogy that is built upon community partner participation and active reflection. Within higher education, service-learning offers an important opportunity to enhance practice within the community, allowing students to engage stakeholders and youth which is particularly important given the dramatic inequalities that are endemic in today's society.
