9781799885795 - handbook of research on policies and practices for assessing inclusive teaching and learning (11 risultati)
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Presents research studies that examine how various inclusive online teaching and assessment practices have been implemented worldwide in response to the Covid-19 crisis that has challenged educators and stu…dents worldwide. The book provides practical sugges.
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Buch. Condizione: Neu. Handbook of Research on Policies and Practices for Assessing Inclusive Teaching and Learning | Eleni Meletiadou | Buch | Gebunden | Englisch | 2021 | Information Science Reference | EAN 9781799885795 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de |…Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Inclusivity is a crucial factor in assessment design as fair assessment must reflect the needs of a diverse student body. Assessment practices should also be culturally inclusive and supportive to all students while considering the needs of le…arners with disabilities and specific learning difficulties. Educational institutions worldwide are adopting a range of principles, using a variety of assessment methods, and developing assessment literacy. All these issues must be considered when researching inclusive assessment practices and policies. The Handbook of Research on Policies and Practices for Assessing Inclusive Teaching and Learning discusses the needs of learners of any context, background, and culture. This book strives to promote the importance of global inclusive assessment and teaching, giving an understanding to educators and faculty of the negative effect uniform assessment and teaching strategies have on a diverse body of students. Covering topics such as equitable design, ethnic preferential policies, and multilingual perspectives, this book provides an indispensable resource for researchers, practitioners, educators, teacher educators, policymakers, administrators, program planners, educational managers, educational leaders, professors, and academicians.
