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9781848724501 - Learning and the Development of Cognition di Inhelder, Barbel; Sinclair, Hermine; Bovet, Magali (19 risultati)
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Learning and the Development of Cognition
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Learning and the Development of Cognition
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Learning and the Development of Cognition (Psychology Revivals)
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: California Books, Miami, FL, U.S.A.
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Learning and the Development of Cognition (Psychology Revivals)
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Learning and the Development of Cognition (Psychology Revivals)
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
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Learning and the Development of Cognition
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Learning and the Development of Cognition
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Learning and the Development of Cognition
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Learning and the Development of Cognition (Psychology Revivals)
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Learning and the Development of Cognition (Psychology Revivals)
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsLingua: Inglese
Editore: Psychology Press 2015-09-17, 2015
ISBN 10: 1848724500 ISBN 13: 9781848724501
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Learning and the Development of Cognition (Paperback or Softback)
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsLingua: Inglese
Editore: Psychology Press 9/17/2015, 2015
ISBN 10: 1848724500 ISBN 13: 9781848724501
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
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Learning and the Development of Cognition
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Learning and the Development of Cognition
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Learning and the Development of Cognition
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Learning and the Development of Cognition (Psychology Revivals)
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Learning and the Development of Cognition
Libro 98 di 296: Psychology RevivalsDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Inhelder, Barbel Sinclair, Hermine Bovet, MagaliHow do children learn and how are new modes of thought developed? These questions have for years been of paramount interest to psychologists and others concerned with the cognitive development of the .
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Learning and the Development of Cognition | Barbel Inhelder (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Psychology Press | EAN 9781848724501 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - How do children learn and how are new modes of thought developed These questions have for years been of paramount interest to psychologists and others concerned with the cognitive development of the child.In this major work, originally published in 1974 and reporting on over ten years' research of the Geneva School, the authors carried the pioneering investigations of Jean Piaget to a new and remarkable level. As Piaget said in his foreword to the book: 'The novelty of the findings, the clarity of the theoretical interpretation, and the sometimes even excessive caution of the conclusions enable the reader to separate clearly the experimental results from the authors' theoretical tenets.'The authors' learning experiments with children were designed to examine the processes that lead to the acquisition of certain key concepts, such as conservation of matter and length. Detailed study of the progress of each individual subject revealed a number of features characteristic of situations that create conflicts in the child's mind and certain regularities in the way these conflicts are resolved. Such data threw new light on the dynamics of the development of cognitive structures as well as on basic mechanisms of learning at the time.
