9781934155004 - an african centered response to ruby payne's poverty theory di kunjufu, jawanza (34 risultati)
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Condizione: very_good. Fast Free Shipping â" Very Good condition book with a firm cover and clean pages. Shows normal use and some light wear or limited notes markings. A solid, nice copy to enjoy.
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Condizione: good. Fast Free Shipping â" Good condition. It may show normal signs of use, such as light writing, highlighting, or library markings, but all pages are intact and the book is fully readable. A solid, complete copy that's ready to enjoy.
Lingua: Inglese
Editore: African American Images (edition First Edition), 2007
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Paperback. Condizione: Very Good. First Edition. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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paperback. Condizione: Good.
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Condizione: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains. Bundled media such as CDs, DVDs, floppy disks or access codes may not be included.
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Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.Better World Books
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Condizione: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Condizione: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.ThriftBooks-Dallas
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EUR 6,56
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Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Da: HPB-Emerald, Dallas, TX, U.S.A.HPB-Emerald
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Paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Da: Goodwill Northern Illinois, Rockford, IL, U.S.A.Goodwill Northern Illinois
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Condizione: acceptable. The book has obvious signs of wear which may include some damage to the cover, deeper corner dings, markings, or creases, but its integrity is intact. The binding may also be slightly damaged but its integrity is intact. There may also be possible writing in the margins and underlining and highlighting of… text, but there are no missing pages or anything that would compromise the legibility or understanding of the text. The imagery is a stock photo of the item.
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Da: Goodwill of Central and Coastal Virginia, Richmond, VA, U.S.A.Goodwill of Central and Coastal Virginia
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Condizione: acceptable.
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Da: Shakespeare Book House, Rockford, IL, U.S.A.Shakespeare Book House
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Condizione: new.
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Da: Rarewaves USA, HEBRON, KY, U.S.A.Rarewaves USA
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Paperback. Condizione: New. This challenge to influential educator Ruby Payne's theories about the impact of class differences and economics on teaching and learning puts forward other factors as better predictors of student performance. Pointing to success stories in schools that serve low-income students, this refutation of Pa…yne's popular teacher-training program asserts that teacher expectations, time on task, and the principal's leadership are the main factors in determining educational outcomes at a school. Abandoning Payne's framework of teacher-student income disparities, racial makeup, and per-pupil expenditure, this critical analysis asserts the human component as the most powerful tool for improving education in failing schools.
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
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Da: Textbooks_Source, Columbia, MO, U.S.A.Textbooks_Source
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paperback. Condizione: Good. First Edition. Ships in a BOX from Central Missouri! May not include working access code. Will not include dust jacket. Has used sticker(s) and some writing or highlighting. UPS shipping for most packages, (Priority Mail for AK/HI/APO/PO Boxes).
Lingua: Inglese
Editore: African Amer Images, Chicago Heights, Illinois, U.S.A., 2007
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Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleMembro dell’associazione: IOBA
Condizione: Usato - Molto buono
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Soft cover. Condizione: Very Good. Stated First Edition/Second Printing. Two Pages With Creases To The Top Edges. This Was Caused By Using A Paper Clip To Mark The Page. Minor Wear.
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: New.
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Condizione: New. Brand New.
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Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Nuovo
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Paperback. Condizione: New. This challenge to influential educator Ruby Payne's theories about the impact of class differences and economics on teaching and learning puts forward other factors as better predictors of student performance. Pointing to success stories in schools that serve low-income students, this refutation of Pa…yne's popular teacher-training program asserts that teacher expectations, time on task, and the principal's leadership are the main factors in determining educational outcomes at a school. Abandoning Payne's framework of teacher-student income disparities, racial makeup, and per-pupil expenditure, this critical analysis asserts the human component as the most powerful tool for improving education in failing schools.
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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EUR 9,50 spedizioneSpedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New. Num Pages: 180 pages, tables & charts. BIC Classification: 1KBB; JFSL3; JNA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 213 x 140 x 11. Weight in Grams: 230. . 2007. 1st. Paperback. . . . .
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Condizione: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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EUR 21,58
EUR 9,07 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New. Num Pages: 180 pages, tables & charts. BIC Classification: 1KBB; JFSL3; JNA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 213 x 140 x 11. Weight in Grams: 230. . 2007. 1st. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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EUR 3,45 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Condizione: New. pp. xviii + 174.
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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EUR 9,95 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Condizione: New.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 11,69 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Paperback. Condizione: Brand New. illustrated edition. 180 pages. 8.50x5.50x0.50 inches. In Stock.
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Da: Rarewaves USA United, HEBRON, KY, U.S.A.Rarewaves USA United
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EUR 21,44
EUR 43,17 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 17 disponibili
Paperback. Condizione: New. This challenge to influential educator Ruby Payne's theories about the impact of class differences and economics on teaching and learning puts forward other factors as better predictors of student performance. Pointing to success stories in schools that serve low-income students, this refutation of Pa…yne's popular teacher-training program asserts that teacher expectations, time on task, and the principal's leadership are the main factors in determining educational outcomes at a school. Abandoning Payne's framework of teacher-student income disparities, racial makeup, and per-pupil expenditure, this critical analysis asserts the human component as the most powerful tool for improving education in failing schools.
