Lingua: Inglese
Editore: West Virginia University Press, 2019
ISBN 10: 1949199150 ISBN 13: 9781949199154
Da: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, U.S.A.
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Editore: West Virginia University Press, 2019
ISBN 10: 1949199150 ISBN 13: 9781949199154
Da: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, U.S.A.
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Editore: West Virginia University Press, 2019
ISBN 10: 1949199150 ISBN 13: 9781949199154
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Editore: West Virginia University Press, 2019
ISBN 10: 1949199150 ISBN 13: 9781949199154
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ISBN 10: 1949199150 ISBN 13: 9781949199154
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Editore: West Virginia University Press, 2019
ISBN 10: 1949199150 ISBN 13: 9781949199154
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Arguing that teaching and learning goals should drive instructors technology use, not the other way around, Intentional Tech explores seven research-based principles for matching technology to pedagogy.
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Editore: West Virginia University Press, 2019
ISBN 10: 1949199150 ISBN 13: 9781949199154
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ISBN 10: 1949199150 ISBN 13: 9781949199154
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Intentional Tech | Principles to Guide the Use of Educational Technology in College Teaching | Derek Bruff | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2019 | West Virginia University Press | EAN 9781949199154 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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ISBN 10: 1949199150 ISBN 13: 9781949199154
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Chalkboards and projectors are familiar tools for most college faculty, but when new technologies become available, instructors aren't always sure how to integrate them into their teaching in meaningful ways. For faculty interested in supporting student learning, determining what's possible and what's useful can be challenging in the changing landscape of technology.