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Prima edizione
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Aims to help teachers transform teaching and learning into an effective process. The author draws upon contemporary brain research, integrative learning, accelerated learning techniques, the communicative strategies of neuro-linguistic programming (NLP), psychosynthesis, and his own experience. Num Pages: 252 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 14. Weight in Grams: 360. . 1992. 1st Edition. paperback. . . . .
Lingua: Inglese
Editore: Gordon & Breach Science Pub, 1992
ISBN 10: 2881245560 ISBN 13: 9782881245565
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Aims to help teachers transform teaching and learning into an effective process. The author draws upon contemporary brain research, integrative learning, accelerated learning techniques, the communicative strategies of neuro-linguistic programming (NLP), psychosynthesis, and his own experience. Num Pages: 252 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 14. Weight in Grams: 360. . 1992. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Lynn Dhority University of Massachusetts Boston, USA.This edition represents a thorough reworking, expansion and updating of an earlier work, distributed in manuscript from under the title Acquisition through Creative Teaching (ACT). Thi.
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This edition represents a thorough reworking, expansion and updating of an earlier work, distributed in manuscript from under the title Acquisition through Creative Teaching (ACT). This book is written for teachers, that is, for a wide range of professional communicators and facilitators of learning. It is designed as a practical guide for teachers who wish to learn how to use the art of suggestion to help students tap remarkable brain capacities.