9783031190063 - educational assessment and inclusive education: paradoxes, perspectives and potentialities di ydesen, christian; milner, alison l.; aderet-german, tali; caride, ezequiel gomez; ruan, youjin (19 risultati)
Educational Assessment and Inclusive Education : Paradoxes, Perspectives and Potentialities
Ydesen, Christian; Milner, Alison L.; Aderet-german, Tali; Caride, Ezequiel Gomez; Ruan, Youjin
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Educational Assessment and Inclusive Education | Paradoxes, Perspectives and Potentialities | Christian Ydesen (u. a.) | Taschenbuch | xxxiii | Englisch | 2024 | Springer Nature Switzerland | EAN 9783031190063 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidel…berg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book brings together policymaker and practitioner knowledge, experiences, and perspectives on the interaction between the assessment and inclusion agenda to the fore. The book's analysis is built on comparative qualitative data from five diff…erent countries on four continents: Argentina, China, Denmark, England, and Israel. These countries have been chosen for their distinctive, and even contrasting, education policies, sociocultural and economic circumstances, and variations in performance across supranational and national standardised student assessments. In addressing these specific contexts, the book provides insights into the pitfalls and synergies which emerge as key stakeholders attempt to mediate these two educational concerns in both policy and practice.
Educational Assessment and Inclusive Education
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book brings together policymaker and practitioner knowledge, experiences, and perspectives on the interaction between the assessment and inclusion agenda to the fore. The book's analysis is built on comparative qualitative dat…a from five different countries on four continents: Argentina, China, Denmark, England, and Israel. These countries have been chosen for their distinctive, and even contrasting, education policies, sociocultural and economic circumstances, and variations in performance across supranational and national standardised student assessments. In addressing these specific contexts, the book provides insights into the pitfalls and synergies which emerge as key stakeholders attempt to mediate these two educational concerns in both policy and practice. 392 pp. Englisch.
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Intersects through five diverse case studies in the Global North, South, East and WestAn innovative comparative framework with poststructural and posthumanist theories Historical basis, conte…mporary policy analysis and interviews with key e.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book brings together policymaker and practitioner knowledge, experiences, and perspectives on the interaction between the assessment and inclusion agenda to the fore. The book¿s analysis is built on comparative qualitative data fr…om five different countries on four continents: Argentina, China, Denmark, England, and Israel. These countries have been chosen for their distinctive, and even contrasting, education policies, sociocultural and economic circumstances, and variations in performance across supranational and national standardised student assessments. In addressing these specific contexts, the book provides insights into the pitfalls and synergies which emerge as key stakeholders attempt to mediate these two educational concerns in both policy and practice.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 392 pp. Englisch.
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