9783319799179 - multimathemacy: anthropology and mathematics education di pinxten, rik (14 risultati)
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Editore: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2019
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book defends that math education should systematically start out from the diverse out-of-school knowledge of children and develop trajectories from there to the Academic Mathematics tower of knowledge. Learning theories of the sociocultural s…chool (Vygotsky and on) are used here, and ethnographic knowledge from around the world is shown to offer a rich and varied base for curricula. The book takes a political stand against the exclusively western focus in OECD analyses and proposals on math education.This book aimsat agents in education and social actions in every cultural environment. But itis also attractive to mathematicians, anthropologists and other specialists. Itoffers a broad and scholarly view of knowledge and culture and a veryoriginal transcultural and transdisciplinarian approach to education. Ubiratan D'Ambrosio, UNICAMP/Universidade Estadual de Campinas, Brazil.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. MULTIMATHEMACY: Anthropology and Mathematics Education | Rik Pinxten | Taschenbuch | xxi | Englisch | 2019 | Springer | EAN 9783319799179 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book defends that math education should systematically start out from the diverse out-of-school knowledge of children and develop trajectories from there to the Academic Mathematics tower of knowledge. Learning theories of the sociocu…ltural school (Vygotsky and on) are used here, and ethnographic knowledge from around the world is shown to offer a rich and varied base for curricula. The book takes a political stand against the exclusively western focus in OECD analyses and proposals on math education. This book aimsat agents in education and social actions in every cultural environment. But itis also attractive to mathematicians, anthropologists and other specialists. Itoffers a broad and scholarly view of knowledge and culture and a veryoriginal transcultural and transdisciplinarian approach to education. Ubiratan D'Ambrosio, UNICAMP/Universidade Estadual de Campinas, Brazil.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book defends that math education should systematically start out from the diverse out-of-school knowledge of children and develop trajectories from there to the Academic Mathematics tower of knowledge. Learning theories of the… sociocultural school (Vygotsky and on) are used here, and ethnographic knowledge from around the world is shown to offer a rich and varied base for curricula. The book takes a political stand against the exclusively western focus in OECD analyses and proposals on math education.This book aimsat agents in education and social actions in every cultural environment. But itis also attractive to mathematicians, anthropologists and other specialists. Itoffers a broad and scholarly view of knowledge and culture and a veryoriginal transcultural and transdisciplinarian approach to education. Ubiratan D'Ambrosio, UNICAMP/Universidade Estadual de Campinas, Brazil 212 pp. Englisch.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Offers a unique framework for math education to match education to the varied cultural background knowledge of children Focuses on culturally diverse learning strategies and worldviews in order to develop math cu…rricula and math educationLinks .
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book defends that math education should systematically start out from the diverse out-of-school knowledge of children and develop trajectories from there to the Academic Mathematics tower of knowledge. Learning theories of the soc…iocultural school (Vygotsky and on) are used here, and ethnographic knowledge from around the world is shown to offer a rich and varied base for curricula. The book takes a political stand against the exclusively western focus in OECD analyses and proposals on math education.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 212 pp. Englisch.
