9783934575806 - peer learning durch mentoring, coaching + co: aktuelle wege in der ausbildung von lehrerinnen und lehrern (theorie und praxis der schulpädagogik) (4 risultati)
Lingua: Tedesco
Editore: Verlag Barbara Budrich, 2014
Serie: Libro 27 di 38 - prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik
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Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Usato - Buono
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Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Lingua: Tedesco
Editore: Verlag Barbara Budrich, 2014
Serie: Libro 27 di 38 - prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik
- Brossura
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Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleMembro dell’associazione: BOEV
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Condizione: Sehr gut. 177 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 380.
Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
Westphal, Dr. Petra, Prof. Dr. Thea Stroot und Dr. Eva-Maria Lerche:
Lingua: Tedesco
Editore: Verlag Barbara Budrich, 2014
Serie: Libro 27 di 38 - prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik
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Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Usato - Ottimo
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Broschiert. Condizione: Sehr gut. 177 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 380.
Lingua: Tedesco
Editore: Verlag Barbara Budrich, 2014
Serie: Libro 27 di 38 - prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik
- Brossura
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die vielbeschworene Verlagerung der paedagogischen Aufmerksamkeit vom Lehren zum Lernen wird nicht nur fuer die Schule, sondern insbesondere fuer die 1. und 2. Phase der Ausbildung von Lehrer…innen und Lehrern diskutiert. Voraussetzung fuer diesen Wandel sind Fo.
