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9786200094582 - Blended Learning for Teaching Competency di Monicka, M. (11 risultati)
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
Da: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 36,35
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 41,64
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP Lambert Academic Publishing 2019-06, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 36,20
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing Jun 2019, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -The fame of the internet have formed terms like Online learning, E-learning, Blended learning etc., in the field of education. Blended learning has gained popularity nowadays and is used in many education institutions. Blended learning is a combination of face-to-face and online delivery method which influence students perception on the learning environment to a great extent, the objective of the work is to examine The Effectiveness of Blended learning to enhance teaching competency of student teachers. Single group experimental design was adopted for this study. The sampling technique employed in the present study was purposive sampling. Findings of the study stated that there is a significant difference in the teaching competency of student teachers after the treatment. It is stated that blended learning is a effective teaching method for better learning.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 80 pp. Englisch.
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
EUR 36,25
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Blended Learning for Teaching Competency | M. Monicka | Taschenbuch | 80 S. | Englisch | 2019 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786200094582 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP Lambert Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP Lambert Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing Jun 2019, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The fame of the internet have formed terms like Online learning, E-learning, Blended learning etc., in the field of education. Blended learning has gained popularity nowadays and is used in many education institutions. Blended learning is a combination of face-to-face and online delivery method which influence students perception on the learning environment to a great extent, the objective of the work is to examine The Effectiveness of Blended learning to enhance teaching competency of student teachers. Single group experimental design was adopted for this study. The sampling technique employed in the present study was purposive sampling. Findings of the study stated that there is a significant difference in the teaching competency of student teachers after the treatment. It is stated that blended learning is a effective teaching method for better learning. 80 pp. Englisch.
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
EUR 34,25
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Monicka M.M.Monicka is Doctoral research scholar in Alagappa University College of Education. Her research area is education Technology and Teacher Education. She has presented many papers in national and International conferences. S.
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Blended Learning for Teaching Competency
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200094586 ISBN 13: 9786200094582
EUR 40,89
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The fame of the internet have formed terms like Online learning, E-learning, Blended learning etc., in the field of education. Blended learning has gained popularity nowadays and is used in many education institutions. Blended learning is a combination of face-to-face and online delivery method which influence students perception on the learning environment to a great extent, the objective of the work is to examine The Effectiveness of Blended learning to enhance teaching competency of student teachers. Single group experimental design was adopted for this study. The sampling technique employed in the present study was purposive sampling. Findings of the study stated that there is a significant difference in the teaching competency of student teachers after the treatment. It is stated that blended learning is a effective teaching method for better learning.
