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9786202956239 - Language Barriers To Learning Geological Concepts: Cycle Collégial - Parcours International - Morocco di EL MANDILI, Moulay Ali; EL GUAMRI, Youssef; RAZOKI, Bouchra... (15 risultati)
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Language Barriers To Learning Geological Concepts (Paperback or Softback)
Lingua: Inglese
Editore: Our Knowledge Publishing 10/30/2024, 2024
ISBN 10: 6202956232 ISBN 13: 9786202956239
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback or Softback. Condizione: New. Language Barriers To Learning Geological Concepts. Book.
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Language Barriers To Learning Geological Concepts: Cycle Collégial - Parcours International - Morocco
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Language Barriers To Learning Geological Concepts | Cycle Collégial - Parcours International - Morocco | Moulay Ali El Mandili (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786202956239 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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UNKNOWN
ISBN 10: 6202956232 ISBN 13: 9786202956239
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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UNKNOWN
ISBN 10: 6202956232 ISBN 13: 9786202956239
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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UNKNOWN
ISBN 10: 6202956232 ISBN 13: 9786202956239
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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UNKNOWN
ISBN 10: 6202956232 ISBN 13: 9786202956239
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Language Barriers To Learning Geological Concepts
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Language Barriers To Learning Geological Concepts
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Language Barriers To Learning Geological Concepts
Lingua: Inglese
Editore: Our Knowledge Publishing Okt 2024, 2024
ISBN 10: 6202956232 ISBN 13: 9786202956239
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 52 pp. Englisch.
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Language Barriers To Learning Geological Concepts: Cycle Coll?gial - Parcours International - Morocco
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Language Barriers To Learning Geological Concepts: Cycle Coll?gial - Parcours International - Morocco
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. Print on Demand.
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Language Barriers To Learning Geological Concepts: Cycle Coll?gial - Parcours International - Morocco
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Language Barriers To Learning Geological Concepts
Lingua: Inglese
Editore: Our Knowledge Publishing Okt 2024, 2024
ISBN 10: 6202956232 ISBN 13: 9786202956239
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The high level of abstraction associated with geological concepts, and the widespread use of the French language in the teaching of scientific subjects, in this case Life and Earth Sciences (L&ES) in secondary school, constitute a major obstacle to access to knowledge and academic success. In the present study, the major difficulties associated with assimilating geological concepts in the first year of secondary school were investigated by means of a questionnaire sent to 30 life and earth sciences teachers in schools in the Kalaâ des Sraghna provincial department of AREF Marrakech-Safi. Analysis of the results shows that only a minority of learners are able to assimilate geological concepts in French without difficulty, while the vast majority struggle with the high degree of abstraction of these concepts, difficulties linked to sentence structuring and others inherent in geological vocabulary. For most of the teachers questioned (80%), the absence of field trips and classroom manipulations made geological concepts difficult to explain.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 52 pp. Englisch.
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EUR 44,59
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The high level of abstraction associated with geological concepts, and the widespread use of the French language in the teaching of scientific subjects, in this case Life and Earth Sciences (L&ES) in secondary school, constitute a major obstacle to access to knowledge and academic success. In the present study, the major difficulties associated with assimilating geological concepts in the first year of secondary school were investigated by means of a questionnaire sent to 30 life and earth sciences teachers in schools in the Kalaâ des Sraghna provincial department of AREF Marrakech-Safi. Analysis of the results shows that only a minority of learners are able to assimilate geological concepts in French without difficulty, while the vast majority struggle with the high degree of abstraction of these concepts, difficulties linked to sentence structuring and others inherent in geological vocabulary. For most of the teachers questioned (80%), the absence of field trips and classroom manipulations made geological concepts difficult to explain.
