9786206636151 - metodologia dell'aula rovesciata nell'apprendimento: area della matematica negli studenti pre-universitari di vilcahuaman tadeo, ronald; aire correa, jorge gustavo; vasquez salazar, anais gabriela (5 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. METODOLOGIA DELL'AULA ROVESCIATA NELL'APPRENDIMENTO | AREA DELLA MATEMATICA NEGLI STUDENTI PRE-UNIVERSITARI | Ronald Vilcahuaman Tadeo (u. a.) | Taschenbuch | Italienisch | 2023 | Edizioni Sapienza | EAN 9786206636151 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19…, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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METODOLOGIA DELL AULA ROVESCIATA NELL APPRENDIMENTO
RONALD VILCAHUAMAN TADEO|JORGE GUSTAVO AIRE CORREA|Anais Gabriela Vasquez Salazar
Editore: Edizioni Sapienza, 2023
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'obiettivo di questa ricerca è stato quello di determinare l'influenza della metodologia della classe rovesciata sull'apprendimento dei rapporti trigonometrici degli angoli coterminali e quadratali nell'ambito della matematica neg…li studenti pre-universitari dell'istituto educativo privato Los Andes, Huancayo, Perù. L'approccio sviluppato è stato quantitativo con un disegno quasi sperimentale. Vi erano due gruppi di osservazione, uno di controllo e l'altro sperimentale. Entrambi i gruppi erano composti da studenti del quinto anno della scuola secondaria, l'ultimo anno dell'istruzione di base regolare in Perù. È stato effettuato un campionamento di convenienza non probabilistico in cui una sezione del quinto anno costituiva il gruppo di controllo e un'altra sezione costituiva il gruppo sperimentale. A entrambi i gruppi è stato applicato un pretest per misurare l'apprendimento delle conoscenze e l'apprendimento procedurale prima della sperimentazione. Il gruppo di controllo ha sviluppato l'argomento degli angoli coterminali e quadrantali con il metodo tradizionale: la lezione frontale, mentre il gruppo sperimentale ha sviluppato lo stesso contenuto utilizzando la classe rovesciata. 108 pp. Italienisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L'obiettivo di questa ricerca è stato quello di determinare l'influenza della metodologia della classe rovesciata sull'apprendimento dei rapporti trigonometrici degli angoli coterminali e quadratali nell'ambito della matematica negli s…tudenti pre-universitari dell'istituto educativo privato Los Andes, Huancayo, Perù. L'approccio sviluppato è stato quantitativo con un disegno quasi sperimentale. Vi erano due gruppi di osservazione, uno di controllo e l'altro sperimentale. Entrambi i gruppi erano composti da studenti del quinto anno della scuola secondaria, l'ultimo anno dell'istruzione di base regolare in Perù. È stato effettuato un campionamento di convenienza non probabilistico in cui una sezione del quinto anno costituiva il gruppo di controllo e un'altra sezione costituiva il gruppo sperimentale. A entrambi i gruppi è stato applicato un pretest per misurare l'apprendimento delle conoscenze e l'apprendimento procedurale prima della sperimentazione. Il gruppo di controllo ha sviluppato l'argomento degli angoli coterminali e quadrantali con il metodo tradizionale: la lezione frontale, mentre il gruppo sperimentale ha sviluppato lo stesso contenuto utilizzando la classe rovesciata.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 108 pp. Italienisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - L'obiettivo di questa ricerca è stato quello di determinare l'influenza della metodologia della classe rovesciata sull'apprendimento dei rapporti trigonometrici degli angoli coterminali e quadratali nell'ambito della matematica negli st…udenti pre-universitari dell'istituto educativo privato Los Andes, Huancayo, Perù. L'approccio sviluppato è stato quantitativo con un disegno quasi sperimentale. Vi erano due gruppi di osservazione, uno di controllo e l'altro sperimentale. Entrambi i gruppi erano composti da studenti del quinto anno della scuola secondaria, l'ultimo anno dell'istruzione di base regolare in Perù. È stato effettuato un campionamento di convenienza non probabilistico in cui una sezione del quinto anno costituiva il gruppo di controllo e un'altra sezione costituiva il gruppo sperimentale. A entrambi i gruppi è stato applicato un pretest per misurare l'apprendimento delle conoscenze e l'apprendimento procedurale prima della sperimentazione. Il gruppo di controllo ha sviluppato l'argomento degli angoli coterminali e quadrantali con il metodo tradizionale: la lezione frontale, mentre il gruppo sperimentale ha sviluppato lo stesso contenuto utilizzando la classe rovesciata.
