Isbn: 9786206838531 - desafios na implementação de programas de hiv/sida nas escolas (10 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Desafios na implementação de programas de HIV/SIDA nas escolas | Martha Munsaka | Taschenbuch | Portugiesisch | 2025 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786206838531 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - O estudo investigou alguns dos desafios que os professores na África Subsariana enfrentam na implementação de programas de prevenção do VIH/SIDA baseados em competências nas escolas. Verificou-se que os professores enfrentavam vários desafios na tentativa de implementar programas de prevenção do VIH/SIDA baseados em competências nas escolas. Esses desafios foram identificados em quatro níveis, nomeadamente, nos níveis de conceção, conteúdo, implementação e avaliação. O estudo concluiu que, como principais implementadores dos programas nas escolas, os professores precisavam do apoio de todas as partes interessadas para superar os desafios. A necessidade de envolver os professores na conceção dos programas não poderia ser subestimada. Era vital treiná-los adequadamente em metodologias participativas. O acesso dos professores a material didático relevante e apropriado para ajudá-los a implementar com confiança os programas de HIV/SIDA nas escolas também era importante. Por último, o monitoramento e a avaliação dos programas eram fundamentais para a implementação dos programas.…
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -O estudo investigou alguns dos desafios que os professores na África Subsariana enfrentam na implementação de programas de prevenção do VIH/SIDA baseados em competências nas escolas. Verificou-se que os professores enfrentavam vários desafios na tentativa de implementar programas de prevenção do VIH/SIDA baseados em competências nas escolas. Esses desafios foram identificados em quatro níveis, nomeadamente, nos níveis de conceção, conteúdo, implementação e avaliação. O estudo concluiu que, como principais implementadores dos programas nas escolas, os professores precisavam do apoio de todas as partes interessadas para superar os desafios. A necessidade de envolver os professores na conceção dos programas não poderia ser subestimada. Era vital treiná-los adequadamente em metodologias participativas. O acesso dos professores a material didático relevante e apropriado para ajudá-los a implementar com confiança os programas de HIV/SIDA nas escolas também era importante. Por último, o monitoramento e a avaliação dos programas eram fundamentais para a implementação dos programas.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 68 pp. Portugiesisch.…
