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9786207767946 - Neurolearning Model Based on Graphic Organizers: For Teaching and Learning at the General High School Level di González, Milena (10 risultati)
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Neurolearning Model Based on Graphic Organizers: For Teaching and Learning at the General High School Level
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 65,96
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Neurolearning Model Based on Graphic Organizers
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
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EUR 55,55
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Neurolearning Model Based on Graphic Organizers | For Teaching and Learning at the General High School Level | Milena González | Taschenbuch | 96 S. | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786207767946 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Neurolearning Model Based on Graphic Organizers
Lingua: Inglese
Editore: KS Omniscriptum Publishing, 2024
ISBN 10: 6207767942 ISBN 13: 9786207767946
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Neurolearning Model Based on Graphic Organizers
Lingua: Inglese
Editore: KS Omniscriptum Publishing, 2024
ISBN 10: 6207767942 ISBN 13: 9786207767946
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Neurolearning Model Based on Graphic Organizers
Lingua: Inglese
Editore: Our Knowledge Publishing Jul 2024, 2024
ISBN 10: 6207767942 ISBN 13: 9786207767946
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 68,90
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 96 pp. Englisch.
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Neurolearning Model Based on Graphic Organizers
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 96,44
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
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Neurolearning Model Based on Graphic Organizers
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 96,63
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
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Neurolearning Model Based on Graphic Organizers
Lingua: Inglese
Editore: Our Knowledge Publishing Jul 2024, 2024
ISBN 10: 6207767942 ISBN 13: 9786207767946
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 68,90
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The study is oriented to present a theoretical model of neurolearning based on graphic organizers for teaching-learning through technological resources at the general secondary level. The methodological support is found in the interpretative paradigm, based on the qualitative from the hermeneutic-dialectic method. For data collection, five (05) informants will be selected: one (01) director, two (02) teachers, two (02) students, to whom the in-depth interview technique will be applied. For the analysis of information, categorization, triangulation and theorization will be used. Scientific rigor will be determined by the principles of credibility and transferability. The graphic organizers allow motivating the human brain in a visual way so that students learn in a more interactive, innovative way; as well as, from a constructivist context to achieve that students cognitively in the short and long term have a change in the knowledge to be acquired. In addition, neurosciences are part of new didactics applied to the educational field on pedagogical learning.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 96 pp. Englisch.
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EUR 69,73
Spedizione EUR 60,81
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The study is oriented to present a theoretical model of neurolearning based on graphic organizers for teaching-learning through technological resources at the general secondary level. The methodological support is found in the interpretative paradigm, based on the qualitative from the hermeneutic-dialectic method. For data collection, five (05) informants will be selected: one (01) director, two (02) teachers, two (02) students, to whom the in-depth interview technique will be applied. For the analysis of information, categorization, triangulation and theorization will be used. Scientific rigor will be determined by the principles of credibility and transferability. The graphic organizers allow motivating the human brain in a visual way so that students learn in a more interactive, innovative way; as well as, from a constructivist context to achieve that students cognitively in the short and long term have a change in the knowledge to be acquired. In addition, neurosciences are part of new didactics applied to the educational field on pedagogical learning.
