9786208242046 - evaluation of schoolchildren's performance in portuguese language: written text production, pragmatic function of language and theory of mind in elementary school students di gomes de souza pinto, ana virginia (11 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Evaluation of Schoolchildren's Performance in Portuguese Language | Written Text Production, Pragmatic Function of Language and Theory of Mind in Elementary School Students | Ana Virginia Gomes de Souza Pinto | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | E…AN 9786208242046 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The aim was to characterize the performance of 5th grade students in tasks that assessed the pragmatic function of language, Theory of Mind and comprehension and expression mediated by writing, according to their average school perform…ance (GI, GII and GIII) and to investigate the existence of correlations between the variables studied. Conclusion: The students in GI (with the highest school performance) showed higher performance than the other groups in the three tasks, corroborating the positive association between performance and school performance.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 80 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The aim was to characterize the performance of 5th grade students in tasks that assessed the pragmatic function of language, Theory of Mind and comprehension and expression mediated by writing, according to their average school performa…nce (GI, GII and GIII) and to investigate the existence of correlations between the variables studied. Conclusion: The students in GI (with the highest school performance) showed higher performance than the other groups in the three tasks, corroborating the positive association between performance and school performance.
