9786209823176 - paradigme de pensée postclassique di mutafchieva, krasimira (12 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Paradigme de pensée postclassique | Krasimira Mutafchieva | Taschenbuch | Französisch | 2026 | Editions Notre Savoir | EAN 9786209823176 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Cet article propose une reflexion sur le paradigme post-classique de la rationalite, dans sa dualite entre la description locale et non locale du monde, ainsi qu'une tentative d'examiner sous cet angle la realite educative, dont l'etat critique exige une reinterpretation des postulats fonda…mentaux et de l'appareil conceptuel. En cherchant un moyen de coudre ces deux images du monde diametralement opposees l'une a l'autre, l'auteur reconnait la realite de la conscience, dont les etats d'unite avec les couches invisibles de la vie - au niveau micro - sont determinants pour les effets cognitifs au niveau macro de l'espace et du temps. L'espace educatif du temps fait l'objet de recherches sur la base d'exemples de rationalite postclassique et des strategies europeennes. Le continuum etre-conscience/continuum de l'activite constitue une strategie d'explication de certains effets et defauts de l'environnement educatif. En fonction du type de rationalite, differentes interrelations entre le sujet educatif et l'environnement educatif sont definies, respectivement: le fonctionnement et les perspectives du processus educatif, ainsi que sa co-mesure avec l'esprit du temps . This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cet article propose une réflexion sur le paradigme post-classique de la rationalité, dans sa dualité entre la description locale et non locale du monde, ainsi qu'une tentative d'examiner sous cet angle la réalité éducative, dont l'état…critique exige une réinterprétation des postulats fondamentaux et de l'appareil conceptuel. En cherchant un moyen de « coudre » ces deux « images du monde » diamétralement opposées l'une à l'autre, l'auteur reconnaît la réalité de la conscience, dont les états d'unité avec les couches invisibles de la vie - au niveau micro - sont déterminants pour les effets cognitifs au niveau macro de l'espace et du temps. L'espace éducatif du temps fait l'objet de recherches sur la base d'exemples de rationalité postclassique et des stratégies européennes. Le continuum être-conscience/continuum de l'activité constitue une stratégie d'explication de certains effets et défauts de l'environnement éducatif. En fonction du type de rationalité, différentes interrelations entre le sujet éducatif et l'environnement éducatif sont définies, respectivement : le fonctionnement et les perspectives du processus éducatif, ainsi que sa co-mesure avec « l'esprit du temps ».
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Cet article propose une reflexion sur le paradigme post-classique de la rationalite, dans sa dualite entre la description locale et non locale du monde, ainsi qu'une tentative d'examiner sous cet angle la realite educative, dont l'etat critique exige une reinterpretation des postulats fonda…mentaux et de l'appareil conceptuel. En cherchant un moyen de coudre ces deux images du monde diametralement opposees l'une a l'autre, l'auteur reconnait la realite de la conscience, dont les etats d'unite avec les couches invisibles de la vie - au niveau micro - sont determinants pour les effets cognitifs au niveau macro de l'espace et du temps. L'espace educatif du temps fait l'objet de recherches sur la base d'exemples de rationalite postclassique et des strategies europeennes. Le continuum etre-conscience/continuum de l'activite constitue une strategie d'explication de certains effets et defauts de l'environnement educatif. En fonction du type de rationalite, differentes interrelations entre le sujet educatif et l'environnement educatif sont definies, respectivement: le fonctionnement et les perspectives du processus educatif, ainsi que sa co-mesure avec l'esprit du temps . This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 88 pp. Französisch.
