9787561930144 - developing chinese - elementary listening course vol.2 di fengge, zhang (7 risultati)
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Da: Hawking Books, Edgewood, TX, U.S.A.Hawking Books
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Condizione: Good. Meets the good condition guidelines. Answer fields are completed on multiple pages. Has scribbling. Includes Unopened CD/DVD(s). Has wear. Five star seller - Buy with confidence.
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Da: PAPER CAVALIER US, Brooklyn, NY, U.S.A.PAPER CAVALIER US
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Condizione: very good. Gently used. May include previous owner's signature or bookplate on the front endpaper, sticker on back and/or remainder mark on text block.
Lingua: Inglese
Editore: Beijing Language & Culture University Press,China 01.2011., 2011
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Da: Schiller Verlag / Büchercafe ERASMUS, Bonn, GermaniaSchiller Verlag / Büchercafe ERASMUS
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paperback. Condizione: Gut. Auflage: 1. 120 S. ISBN 9787561930144 Der Spezialist für Bücher aus Siebenbürgen, dem Banat und Rumänien. Wir freuen uns auf Ihren Besuch in einer unserer Buchhandlungen in Hermannstadt, Mediasch, Birthälm und Temeswar. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 635.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 2nd revised edition edition. 250 pages. Chinese language. 11.10x8.30x0.60 inches. In Stock.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Condizione: New. In.
Lingua: Inglese
Editore: Beijing Language & Culture University Press,China Jan 2011, 2011
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware.
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Da: liu xing, Nanjing, JS, Cinaliu xing
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paperback. Condizione: New. Paperback. Pub Date: November 2011 Pages: 130 Language: Chinese in Publisher: Beijing Language and Culture University Press regular higher education Eleventh Five-Year national planning materials and development of Chinese: Elementary Listening 2 (2) the implication by the less to more. from simple to… complex. unfamiliar to skilled by imitation. created to freely use. Meaning the development of the development of Chinese learners of Chinese knowledge. the ability to understand the development.
