ISBN: 9788427714762 - ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio: 1 (13 risultati)

Condizione: very_good. Gently read. May have name of previous ownership, or ex-library edition. Binding tight; spine straight and smooth, with no creasing; covers clean and crisp. Minimal signs of handling or shelving. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships USPS Media Mail.…

Condizione: Very Good. : Este libro explora el rol del profesor en la escuela actual, un entorno en constante cambio. Plantea preguntas esenciales sobre la identidad del docente, su relación con el mundo y su vocación educativa. Los autores, Lourdes Bazarra, Olga Casanova y Jerónimo García Ugarte, proponen una reflexión sobre la tarea del profesor, asumiendo la responsabilidad de impulsar un cambio positivo en la educación, creyendo en el potencial de sus alumnos. El libro también aborda la dirección de profesores, buscando un nuevo modelo de liderazgo y ofreciendo herramientas para la comunicación, el trabajo en equipo y la creación de un buen clima en el centro educativo. EAN: 9788427714762 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio Autor: Lourdes Bazarra Rodríguez| Olga Casanova Caballero| Jerónimo García Ugarte Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones Idioma: es-ES Páginas: 184 Formato: tapa blanda. …

Tapa dura. Condizione: No seleccionado. Tapa blanda de editorial ilustrada. Sin subrayados. Perfecto estado de conservación. Libro.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿En qué consiste ser profesor? ¿cuál es su perfil? ¿cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? ¿por qué se siente llamado a educar? ¿para qué educa? ¿cómo debería hacerlo? ¿se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros; está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas. (Abstract: TO BE A PROFESOR AND TO DIRECT PROFESSORS IN CHANGING TIMES - The school today lives immersed in times of bewildering changes. But there are certain questions that should never be abandoned: What does it consist of to be a professor? What is their profile? How does a teacher conceive the world and how does he/she relate with it? Why does he/she feel called to educate? Why does he/she educate? How should they do it? Are they different from other professionals in something? The little-great revolution which the school needs today is born from the classrooms; it is inside each professor or teacher who assumes his/her responsibility to make possible the change, believing with passion in their task and in their students). Extracto del Índice: I. SER PROFESOR EN TIEMPOS DE CAMBIO 1/ Para vencer la solemne tristeza de las aulas 2/ Profesores en el mundo 3/ ¿Por qué seguir siendo profesores? 4/ Profesores para un nuevo siglo 5/ La vida en las aulas 6/ No estamos solos. No debemos estar solos II. DIRIGIR PROFESORES EN TIEMPOS DE CAMBIO 7/ Buscando un nuevo modelo de Dirección 8/ ¿Hacia dónde y cómo dirigir profesores en tiempos de cambio? 9/ Principales herraminetas de Dirección: comunicación; trabajo en equipo; liderazgo; clima de centro 10/ Conclusión: saber que se puede, querer que se pueda 11/ Bibliografía para profesores y directores del siglo XXI Lourdes BAZARRA, Olga CASANOVA y Jerónimo GARCÍA UGARTE son profesores que, a su labor como educadores en el aula, han querido sumar la reflexión, el análisis y la creatividad como formadores. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: Bueno. Narcea. Tapa blanda. Cubierta deslucida. 22 cm. Bueno.

Condizione: New.

Condizione: Normal. Narcea. Madrid 2004 21 x 13 cm., 180 pag. Rustica; magnifico estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION . Ejemplares disponibles: 1 Normal.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: En qué consiste ser profesor? cuál es su perfil? cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? por qué se siente llamado a educar? para qué educa? cómo debería hacerlo? se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros; está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas. LIBRO.…

Condizione: Very Good.

Paperback. Condizione: Brand New. Spanish language. 8.35x5.28x0.55 inches. In Stock.

Condizione: Nuevo. La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿En qué consiste ser profesor? ¿cuál es su perfil? ¿cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? ¿por qué se siente llamado a educar? ¿para qué educa? ¿cómo debería hacerlo? ¿se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros; está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas.…