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9788793102668 - School Culture Development in China - Perceptions of Teachers and Principals di Yu, Kai; Du, Xiangyun; Duan, Xiaoju (13 risultati)
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School Culture Development in China : Perceptions of Teachers and Principals
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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School Culture Development in China - Perceptions of Teachers and Principals (River Publishers Series in Innovation and Change in Education - Cross-cultural Perspective)
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 139,84
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School Culture Development in China - Perceptions of Teachers and Principals (River Publishers Series in Innovation and Change in Education - Cross-cultural Perspective)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 140,79
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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School Culture Development in China : Perceptions of Teachers and Principals
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 140,77
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
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EUR 135,82
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Kai Yu, Xiangyun Du, Xiaoju DuanSchool culture is playing an increasingly important role in school performance and educational development. Within the national campaign in China for the innovative and sustainable development of education, loc.
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School Culture Development In China - Perceptions Of Teachers And Principals
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 182,84
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. illustrated edition. 196 pages. 9.25x6.13x0.50 inches. In Stock.
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School Culture Development in China : Perceptions of Teachers and Principals
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 183,74
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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School Culture Development in China - Perceptions of Teachers and Principals (River Publishers Series in Innovation and Change in Education - Cross-cultural Perspective)
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 174,08
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellohardcover. Condizione: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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School Culture Development in China : Perceptions of Teachers and Principals
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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School Culture Development in China - Perceptions of Teachers and Principals
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Ltd (Sales) Mär 2014, 2014
ISBN 10: 8793102666 ISBN 13: 9788793102668
EUR 188,23
Spedizione EUR 62,32
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Neuware - School culture is playing an increasingly important role in school performance and educational development. Within the national campaign in China for the innovative and sustainable development of education, local governments in Beijing Municipality have encouraged and facilitated educational innovation toward better school culture. In recent years various initiatives have been undertaken by a select group of schools to develop strategies and further action toward innovation and change. This book documents an investigation of how teachers and principals perceive school culture development in China. A survey was conducted among 1,992 informants from 37 schools (located in four different districts) in Beijing Municipality. The results of this study indicated that the respondents had overall positive perceptions of school culture construction and development in the educational change process. In general, they showed a positive attitude toward the school culture improvement initiatives, reported satisfaction about their current school culture and held confidence in the direction their school culture is heading. The study demonstrated that certain factors, such as school geographical location and respondents' job duty, job title, and gender, make a difference in how participants perceive their school's culture. Teachers and principals from a less economically developed district had less awareness of, involvement in, and understanding of school culture development in all its aspects. A notable gap between teachers and principals was identified in their perception of the core values and norms of the school and of communication between teachers and principals. This study suggests that for educational development to be further carried forward successfully, there is an urgent need for better distribution of educational resources (both financial and leadership), common understanding, agreed-upon goals, and efficient communication between principals and teachers.
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School Culture Development in China - Perceptions of Teachers and Principals
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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EUR 146,56
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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School Culture Development in China - Perceptions of Teachers and Principals
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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EUR 143,12
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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School Culture Development In China - Perceptions Of Teachers And Principals
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 137,29
Spedizione EUR 11,74
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. illustrated edition. 196 pages. 9.25x6.13x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
