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9789048156313 - Research in Science Education ? Past, Present, and Future (10 risultati)
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Research in Science Education ? Past, Present, and Future
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 113,71
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Research in Science Education - Past, Present, and Future
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 352.
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Research in Science Education - Past, Present, and Future
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Research in Science Education ? Past, Present, and Future (eng)
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Research in Science Education - Past, Present, and Future
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Research in Science Education - Past, Present, and Future
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Research in Science Education - Past, Present, and Future
Lingua: Inglese
Editore: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2010, 2010
ISBN 10: 9048156319 ISBN 13: 9789048156313
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Research in Science Education ¿ Past, Present, and Future
Lingua: Inglese
Editore: Springer Netherlands Dez 2010, 2010
ISBN 10: 9048156319 ISBN 13: 9789048156313
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
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EUR 160,49
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This truly international volume includes a selection of contributions to the Second Conference of the European Science Education Research Association (Kiel, Sept. 1999). It provides a state-of-the-art examination of science education research in Europe, discusses views and visions of science education research, deals with research on scientific literacy, on students' and teachers' conceptions, on conceptual change, and on instructional media and lab work. 356 pp. Englisch.
