9789402407013 - international perspectives on teacher knowledge, beliefs and opportunities to learn: teds-m results (9 risultati)
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Editore: Springer, 2016
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International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn
Blömeke, Sigrid|Hsieh, Feng-Jui|Kaiser, Gabriele|Schmidt, William H
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Altre immaginiInternational Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn | TEDS-M Results
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Taschenbuch. Condizione: Neu. International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn | TEDS-M Results | Sigrid Blömeke (u. a.) | Taschenbuch | Advances in Mathematics Education | ix | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9789402407013 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartens…tr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn : TEDS-M Results
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers results from the comparative 'Teacher Education and Development Study - Learning to Teach Mathematics (TEDS-M)'. Carried out under the auspices of the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA),…more than 23,000 mathematics teachers at the primary and lower secondary levels from 16 countries were tested at the end of the teacher education on their mathematics and mathematics pedagogical content knowledge as well as surveyed on their beliefs and their opportunities to learn. In addition, representative samples of teacher educators and training institutions were surveyed. TEDS-M analyses in particular the relationship between teacher education policies, practices and outcomes.
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Editore: Springer Netherlands Aug 2016, 2016
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book reviews the Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics, which tested 23,000 primary and secondary level math teachers from 16 countries on content knowledge and asked their opinions on beliefs…and opportunities to learn. 604 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book offers results from the comparative 'Teacher Education and Development Study - Learning to Teach Mathematics (TEDS-M)'. Carried out under the auspices of the International Association for the Evaluation of Educational Achieve…ment (IEA), more than 23,000 mathematics teachers at the primary and lower secondary levels from 16 countries were tested at the end of the teacher education on their mathematics and mathematics pedagogical content knowledge as well as surveyed on their beliefs and their opportunities to learn. In addition, representative samples of teacher educators and training institutions were surveyed. TEDS-M analyses in particular the relationship between teacher education policies, practices and outcomes. ¿Springer Nature Customer Service Center GmbH, Europaplatz 3, 69115 Heidelberg 604 pp. Englisch.
