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Continuous Issues In Numerical Cognition How Many Or How Much
Da: Basi6 International, Irving, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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Continuous Issues in Numerical Cognition: How Many or How Much
Da: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 86,45
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Continuous Issues in Numerical Cognition: How Many or How Much
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 96,35
Spedizione EUR 17,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Continuous Issues in Numerical Cognition: How Many or How Much
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 107,73
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 1st edition. 456 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Continuous Issues in Numerical Cognition: How Many or How Much
Lingua: Inglese
Editore: Elsevier Science Publishing Co Inc, 2016
ISBN 10: 012801637X ISBN 13: 9780128016374
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 118,82
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Continuous Issues in Numerical Cognition: How Many or How Much
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 133,84
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
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Continuous Issues in Numerical Cognition: How Many or How Much
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Continuous Issues in Numerical Cognition
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 110,00
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Continuous Issues in Numerical Cognition: How Many or How Much re-examines the widely accepted view that there exists a core numerical system within human beings and an innate ability to perceive and count discrete quantities. This core knowledge involves the brain's intraparietal sulcus, and a deficiency in this region has traditionally been thought to be the basis for arithmetic disability. However, new research findings suggest this wide agreement needs to be examined carefully and that perception of sizes and other non-countable amounts may be the true precursors of numerical ability. This cutting-edge book examines the possibility that perception and evaluation of non-countable dimensions may be involved in the development of numerical cognition. Discussions of the above and related issues are important for the achievement of a comprehensive understanding of numerical cognition, its brain basis, development, breakdown in brain-injured individuals, and failures to master mathematical skills. 456 pp. Englisch.
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EUR 123,22
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Continuous Issues in Numerical Cognition: How Many or How Much re-examines the widely accepted view that there exists a core numerical system within human beings and an innate ability to perceive and count discrete quantities. This core knowledge involves the brain's intraparietal sulcus, and a deficiency in this region has traditionally been thought to be the basis for arithmetic disability. However, new research findings suggest this wide agreement needs to be examined carefully and that perception of sizes and other non-countable amounts may be the true precursors of numerical ability. This cutting-edge book examines the possibility that perception and evaluation of non-countable dimensions may be involved in the development of numerical cognition. Discussions of the above and related issues are important for the achievement of a comprehensive understanding of numerical cognition, its brain basis, development, breakdown in brain-injured individuals, and failures to master mathematical skills.
