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Course Reflection Project : Faculty Reflections on Teaching Service-learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,69
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Course Reflection Project : Faculty Reflections on Teaching Service-learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 66,79
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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-
The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning (eng)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 3 su 5 stelle
EUR 61,70
Spedizione EUR 5,50
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 64,06
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 277.
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Course Reflection Project : Faculty Reflections on Teaching Service-learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,47
Spedizione EUR 17,38
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning (NA)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 66,16
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2015. Paperback. . . . . .
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,48
Spedizione EUR 18,58
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 67,51
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 277.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing 2015-05, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 63,97
Spedizione EUR 17,95
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPF. Condizione: New.
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Course Reflection Project : Faculty Reflections on Teaching Service-learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 66,75
Spedizione EUR 17,38
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning (NA)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 84,71
Spedizione EUR 9,07
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2015. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Course Reflection Project : Faculty Reflections on Teaching Service-learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 111,76
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning (eng)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 3 su 5 stelle
EUR 104,86
Spedizione EUR 6,80
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Course Reflection Project : Faculty Reflections on Teaching Service-learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 114,25
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 111,68
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 277.
-
Course Reflection Project : Faculty Reflections on Teaching Service-learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 104,14
Spedizione EUR 17,38
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 104,15
Spedizione EUR 19,89
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 113,70
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2015. Hardcover. . . . . .
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 115,63
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 277.
-
Course Reflection Project : Faculty Reflections on Teaching Service-learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 115,57
Spedizione EUR 17,38
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 146,50
Spedizione EUR 9,07
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2015. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Course Reflection Project Faculty Reflections on Teaching ServiceLearning
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 66,74
Spedizione EUR 11,59
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 288 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 75,91
Spedizione EUR 18,58
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 529.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 106,30
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 277.
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The Course Reflection Project Faculty Reflections on Teaching ServiceLearning
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 119,92
Spedizione EUR 14,48
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 288 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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The Course Reflection Project | Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
EUR 78,80
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. The Course Reflection Project | Faculty Reflections on Teaching Service-Learning | Nicole Schonemann (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Information Age Publishing | EAN 9781681230108 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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The Course Reflection Project: Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230119 ISBN 13: 9781681230115
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 135,38
Spedizione EUR 19,89
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 642.
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The Course Reflection Project : Faculty Reflections on Teaching Service-Learning
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681230100 ISBN 13: 9781681230108
EUR 89,06
Spedizione EUR 62,23
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Service-learning is entering a post-initiatory phase. At tertiary institutions of all types and sizesservice-learning programs are common and service-learning requirements for graduation aregrowing in popularity. Taken together -- alongside continued faculty interest in effective teaching these factors have raised the visibility and popularity of service-learning. Now the greater needin service-learning is not to prove the need for, or efficacy of, service-learning, but to turn thefocus squarely back on practice. Following established best practice is not enough; instructorsalso need to reflect on how this fits within the specific context and application of each uniquecourse and service-learning partnership. While there are many excellent resources that detail bestpractice and showcase exemplary service-learning courses, faculty reflection and course revisionoften goes unmentioned. In response to the lack of attention on the role of reflection and courserevision, we convened groups of faculty from a variety of disciplines to reflect deeply on their courses, paying specific attention toobstacles and challenges. These conversations were converted to articles for this edited collection, each chapter representing theprocess of reflection and revision and serving as a guide to develop effective practice in varied curricular contexts.This text contributes to the body of literature on service-learning in a unique and practical manner. Faculty teaching or interested inteaching service-learning classes would benefit from this text as well as university administrators and community service directorsinvolved in service-learning at a programmatic and institutional level. This book should be marketed to faculty teaching disciplinaryservice-learning classes and service-learning pedagogy classes and administrative offices involved in service-learning. This could be asupplementary text for graduate-level pedagogy courses. Higher education institutional libraries would benefit from this text, as well asthe national and state campus compact offices.
