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feedback loop using formative di furtak erin (7 risultati)
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The Feedback Loop: Using Formative Assessment Data for Science Teaching and Learning
Da: The Maryland Book Bank, Baltimore, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
paperback. Condizione: Very Good. Used - Very Good.
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paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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The Feedback Loop: Using Formative Assessment Data for Science Teaching and Learning
Da: Goodwill of Greater Milwaukee and Chicago, Racine, WI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: good. Book is considered to be in good or better condition. The actual cover image may not match the stock photo. Hard cover books may show signs of wear on the spine, cover or dust jacket. Paperback book may show signs of wear on spine or cover as well as having a slight bend, curve or creasing to it. Book should have minimal to no writing inside and no highlighting. Pages should be free of tears or creasing. Stickers should not be present on cover or elsewhere, and any CD or DVD expected with the book is included. Book is not a former library copy.
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The Feedback Loop: Using Formative Assessment Data for Science Teaching and Learning
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 24,10
EUR 13,58 per la spedizione da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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The Feedback Loop: Using Formative Assessment Data for Science Teaching and Learning
Editore: National Science Teachers Association, 2016
ISBN 10: 194131614X ISBN 13: 9781941316146
Lingua: Inglese
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 24,08
EUR 18,43 per la spedizione da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. 550.
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The Feedback Loop: Using Formative Assessment Data for Science Teaching and Learning (Paperback or Softback)
Editore: National Science Teachers Association 4/30/2016, 2016
ISBN 10: 194131614X ISBN 13: 9781941316146
Lingua: Inglese
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback or Softback. Condizione: New. The Feedback Loop: Using Formative Assessment Data for Science Teaching and Learning. Book.
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The Feedback Loop : Using Formative Assessment Data for Science Teaching and Learning
Editore: Nsta - National Science Teaching Association Apr 2016, 2016
ISBN 10: 194131614X ISBN 13: 9781941316146
Lingua: Inglese
EUR 36,38
EUR 63,09 per la spedizione da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - What really helps your students learn science: Labs Group work Certain types of problems or test questions Something you never even thought about Find out with data that go way beyond what standardized test scores tell you. The Feedback Loop describes a process by which you design formative assessments of what you do and collect a variety of forms of data. Then, the book shows you ways to actually use the information to improve your teaching.Drawing on research-based findings and the experiences of both new and veteran classroom teachers, the guide offers practical ideas for middle and high school teachers, regardless of discipline. The first chapters introduce the Feedback Loop framework; highlight the four elements of goals, tools, data, and inferences; and explore how to close the loop by connecting inferences and goals through feedback. Later chapters show how to use the full loop to inform your instruction. The book supports the Next Generation Science Standards and includes classroom vignettes that ground the ideas in real-life situations. Meant to illuminate without overwhelming you, The Feedback Loop's data-driven approach will support student learning and help strengthen your teaching practice in your very next lesson or unit.
